A、在探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同 |
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),取表層土后利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查 |
C、進(jìn)行生物組織中還原性糖的鑒定時(shí),可以選擇比較甜的西瓜作為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、健那綠染液能固定細(xì)胞,增大生物膜通透性,進(jìn)入線粒體使其呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類、脂質(zhì)、磷脂 |
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂 |
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類 |
D、蛋白質(zhì)、核酸、磷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腺細(xì)胞生命活動(dòng)需要大量的能量 |
B、高爾基體與細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān) |
C、高爾基體可加工和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì) |
D、腺細(xì)胞合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A+G |
T+C |
A、2.5和0.4 |
B、0.4和0.6 |
C、2.5和1.0 |
D、0.6和1.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化 |
B、該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng) |
C、圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多 |
D、溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
B、凡是生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)細(xì)胞纖維素酶和果膠酶把它分解掉 |
C、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但是細(xì)胞中沒有葉綠體 |
D、植物細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞編程性死亡 |
B、細(xì)胞壞死屬于正常生理現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的 |
D、細(xì)胞壞死一般是由不利環(huán)境引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 |
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性 |
C、細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān) |
D、由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀 察 內(nèi) 容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 人口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠染液 | 線粒體的形態(tài) |
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