某一個體的因型為AABbDdeeFf，這些基因獨立遺傳，此個體能產(chǎn)生的配子類型的數(shù)目是（　�。�
A、4種B、8種
C、16種D、32種
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．據(jù)此答題．
解答： 解：某一個體的基因型為AABbDdeeFf，這些基因位于5對同源染色體上，即這5對基因的遺傳遵循基因自由組合定律，則此個體能產(chǎn)生配子的類型數(shù)是1×2×2×1×2=8種．
故選：B．
點評：本題考查基因自由組合定律及實質(zhì)，要求考生識記基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法計算配子的種類，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b（分別位于兩對同源染色體上）控制，表現(xiàn)型有三種：沙色、紅色和白色．經(jīng)觀察繪得系譜圖如下，請分析回答：（1號、2號為純合子）

（1）以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的什么遺傳定律？
 
．
（2）6號基因型為
 
，7號基因型為
 
，6號和7號的后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的根本原因是
 
，后代表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-選修模塊1：生物技術(shù)實踐】
利用微生物分解秸稈具有非常廣泛的應(yīng)用前景．如生物乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注，生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源．我國利用農(nóng)作物廢棄物（秸稈）生產(chǎn)乙醇，其技術(shù)流程為：纖維素酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→成品．
（1）纖維素酶的成本能否下降，是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素．纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提�。惩瑢W(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇
 
環(huán)境采集．
②以下是一種培養(yǎng)基配方：纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4?7H20 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4?7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度，其原理是
 
．
③為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入
 
染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)．
（2）進行工業(yè)化酶解時，為了使纖維素酶能反復(fù)使用，可以采用
 
技術(shù)．在葡萄酒制作過程中，為了提高葡萄酒的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本，許多廠家使用固定化酵母細胞，制備固定化酵母細胞多采用
 
法．
（3）發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性，從而影響進一步的發(fā)酵．科學(xué)家利用基因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種，該過程需采用PCR技術(shù)擴增目的基因．與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR反應(yīng)體系需加入哪兩種特別的物質(zhì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要生命系統(tǒng)．下列關(guān)于種群、群落的說法正確的是（　�。�
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢
C、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系
D、自然狀態(tài)下的群落演替是有方向的，最終形成穩(wěn)定性高的森林群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．雜交實驗如圖1．請回答：

（1）上述親本中，裂翅果蠅為
 
 （純合子/雜合子）．
（2）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體．請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：
 
 （♀）×
 
 （♂）．
（3）如果基因（A、a）與（D、d）分別位于兩對常染色體上，且基因型為AA或dd的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，這兩對等位基因
 
 （遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將
 
（上升/下降/不變）．
（4）如果實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上．基因型為AA或dd的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因
 
 （遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖3的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將
 
（上升/下降/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物，葉銹�。╝a）、倒伏（高桿易倒伏）會在種植中嚴重影響小麥的產(chǎn)量．科學(xué)家期望培育優(yōu)良的小麥新品種以保證其產(chǎn)量．已知控制以上兩對性狀的基因位于2對不同的染色體上．
（1）若采用常規(guī)的雜交育種方法，期望獲得的小麥新品種的表現(xiàn)型是
 
；應(yīng)選擇的親本性狀是
 
、
 
；表現(xiàn)型符合需要的雜交種需經(jīng)過連續(xù)多代的
 
才能得到穩(wěn)定遺傳的新品種．該育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．
（2）如果采用人工誘變的方法，很難獲得抗葉銹病的小麥，原因是
 
、
 
．
（3）實際上，小麥的抗葉銹病基因來源于一種傘山羊草．科學(xué)家先經(jīng)過多步的雜交、篩選得到雜種R，其細胞內(nèi)既有小麥染色體，也有傘山羊草攜帶抗葉銹病基因的染色體．再用射線照射雜種R的花粉，使攜帶抗病基因的染色體片段移接到小麥的某條染色體上，這種變異稱為
 
，可用
 
方法進行直接檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行藥物試驗時，以動物肝細胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性．供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種，甲細胞為肝腫瘤細胞，乙細胞為正常肝細胞．請回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時間后，觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量
 
．
（2）在兩種細胞生長增殖過程中，當(dāng)乙細胞鋪滿瓶壁時，其生長增殖
 
．藥物試驗需要大量細胞，兩種細胞頻繁傳代，甲細胞比乙細胞可以傳代的次數(shù)更
 
．若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液，需用
 
處理．
（3）為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）已知癌細胞X過量表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響，可將甲細胞隨機分為相同的A、B兩組，A組細胞培養(yǎng)液中加入
 
，B組細胞培養(yǎng)液中加入等量的
 
，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的合成
 
的差異，從而確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明生物的物種、年齡、性別、細胞核的變化等因素都會影響細胞衰老，衰老的細胞在體外培養(yǎng)時，增殖代數(shù)會減少．有關(guān)實驗過程和檢測指標(biāo)不嚴謹?shù)氖牵ā　。?/div>
A、分別將老鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng)，對比物種壽命和細胞分裂的次數(shù)
B、在相同的條件下，體外分別培養(yǎng)胎兒、中年和老年人的肺成纖維細胞，統(tǒng)計細胞增殖代數(shù)
C、將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養(yǎng)，對比年齡、性別和細胞分裂的次數(shù)
D、將年輕人的體細胞去核后與老年人的完整體細胞融合，另將老年人的體細胞去核后與年輕人的完整體細胞融合，分別在體外培養(yǎng)，統(tǒng)計細胞增殖代數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖．請回答問題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的部位
 
，結(jié)構(gòu)①的名稱是
 
，其中含有
 
（如乙酰膽堿）．③的名稱是
 
，②③之間的物質(zhì)屬于
 
．
（2）圖甲中，D 和E的名稱分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)手指無意觸到針尖時，會發(fā)生縮手反射，在該反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
的形式傳導(dǎo)．在A、B、C三個神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)方向 是
 
（用字母和“→”表示）．
（4）取手指血進行化驗，當(dāng)針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到
 
的控制．

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同步練習(xí)冊答案