5．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中，以下操作和結(jié)論正確的是（　�。�
A．剪去5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色
B．實驗的操作步驟是：根尖培養(yǎng)-取材-解離-染色-漂洗-制片-觀察
C．持續(xù)觀察，視野中的中期細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞
D．統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短

分析 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并制作裝片步驟是：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．

解答 解：A、剪去5cm根尖，用酒精和鹽酸混合液解離，A錯誤；
B、實驗的操作步驟是：根尖培養(yǎng)-取材-解離-漂洗-染色-制片-觀察，B錯誤；
C、在解離時細(xì)胞已經(jīng)被殺死，不能持續(xù)觀察視野中的中期細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞，C錯誤；
D、一個細(xì)胞周期中，間期所占時間長，分裂期所占時間短，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中，處于間期的細(xì)胞數(shù)目多，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少，在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短，D正確．
故選：D．

點評 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖Ⅰ表示甲、乙兩種植物O2吸收速率及釋放速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線；圖Ⅱ表示某適宜溫度和光照條件下乙植物O2吸收率及釋放速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ中，與甲植物相比，乙植物適于在__________（填“弱”或“強(qiáng)”）光照條件下生活。

（2）圖Ⅱ中，C點的含義是____________________。

（3）若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中D點時測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由D提高到E。圖Ⅰ中B點將__________（填“左移”、“右移”或“不移動”）；若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中E點時測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由E提高到F．圖Ⅰ中 B點將__________（填“左移”、“右移”或“不移動”）。

（4）圖Ⅰ中光照強(qiáng)度為A時，甲植物葉肉細(xì)胞中氣體交換情況與圖中__________（填序號）相對應(yīng)，若長時間處于A點時的光照強(qiáng)度，甲、乙兩植物能正常生長的是__________。

（5）在適宜光照條件下為植物提供H218O，一段時間后，下列產(chǎn)物中可能檢測到帶18O標(biāo)記的物質(zhì)是______（可多選）。

A．H2O B．CO2

C．（CH2O） D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示通過體外受精培育試管牛的流程圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．一般通過注射性激素對性成熟的雌牛實行超數(shù)排卵處理
B．②過程只與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，③過程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
C．④是胚胎移殖過程，一般需將胚胎培育到原腸胚時期
D．利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個基因型相同的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘述正確的是（　　）
A．破傷風(fēng)桿菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
B．種子、果蔬儲存在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最小
C．劇烈運(yùn)動時，因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸，會使肌肉酸脹乏力
D．利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物一個細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）該細(xì)胞此時有8條染色體，8個DNA分子．
（3）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，最終分裂為兩個子細(xì)胞．
（4）細(xì)細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色體有4．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．目前，一些地區(qū)采用人工浮床治理水體污染．人工浮床凈化水體的機(jī)理不包括（　�。�
A．植物吸收水中懸浮物，提高水體透明度
B．植物吸收水中的NO3-、PO43-等，降低水中氮、磷等含量
C．浮床遮光，促進(jìn)浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
D．浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．妊娠期糖尿�。ê喎QGDM）是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降，對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負(fù)面影響．以下是某位孕婦的GDM篩檢報告，請你完善．
（一）目的、對象
目的：GDM篩檢．受檢者：姓名×××，妊娠25周．
（二）篩檢方法
受檢者禁食12小時后，抽取其靜脈血（血樣品號：0h），然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水（含 75g 葡萄糖），開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血（血樣品號分別為1h、2h和3h）．測定所采集各血樣品中的血糖濃度．
判定方法：4個樣品中有3個的血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM．
（三）結(jié)果與分析
檢測報告如下：

由此可判定該孕婦患GDM．
（四）討論
（1）若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度．
（2）請根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關(guān)知識，解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因．如果服糖的時間不控制而隨意延長，則會影響測定結(jié)果，且如果血糖濃度在短時間上升不夠高，則不能了解受檢者的最大血糖調(diào)節(jié)能力
（3）相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會康復(fù)．請簡述康復(fù)后當(dāng)她們體內(nèi)血糖水平偏高時的血糖調(diào)節(jié)過程．當(dāng)血糖水平升高時，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，同時胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少，從而使血糖降至正常水平．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對如圖所示粘性末端的說法錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
D．DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．常見的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都離不開微生物的作用，請結(jié)合微生物的特點及產(chǎn)品的制作過程，回答下列問題：
（1）蘋果醋的制作過程中，利用了代謝類型為異養(yǎng)需氧型的醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需要控制的溫度條件是30～35℃．
（2）在腐乳的制作過程中，起主要作用的微生物是毛霉．加鹽的作用是析出豆腐中的水分，使豆腐變硬和抑制微生物生長，避免豆腐塊變質(zhì)．
（3）制作泡菜時，泡菜壇一般用水密封，目的是創(chuàng)造無氧環(huán)境．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與氨基苯磺酸反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色，與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．

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