A. | 前者有液泡,后者無(wú)液泡 | B. | 后者比前者高爾基體多 | ||
C. | 前者無(wú)核膜,后者有核膜 | D. | 前者無(wú)核糖體,后者有核糖體 |
分析 乳酸菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒(méi)有液泡,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,沒(méi)有高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌屬于原核生物,沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,而酵母菌屬于真核生物,具有成形的細(xì)胞核,C正確;
D、兩者都具有核糖體,但無(wú)法比較兩者所含核糖體的數(shù)量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以乳酸菌和酵母菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確乳酸菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成和加工 | B. | 植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子 | ||
C. | C3還原和胰島素分泌 | D. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí)讓低倍鏡對(duì)準(zhǔn)玻片標(biāo)本 | |
B. | 換用高倍鏡后視野變暗,可放大光圈提高亮度 | |
C. | 視野左上方有一細(xì)胞,往右下方移動(dòng)玻片使其移到視野中央 | |
D. | 換高倍鏡后,先用粗準(zhǔn)焦螺旋再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交、雜交和測(cè)交 | B. | 測(cè)交、自交和雜交 | C. | 雜交、自交和測(cè)交 | D. | 雜交、測(cè)交和自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | GTA肯定不是密碼子,每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的氨基酸 | |
C. | 該過(guò)程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì) | |
D. | DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 過(guò)敏反應(yīng)是指機(jī)體在首次接受過(guò)敏原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) | |
B. | 風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是常見(jiàn)的自身免疫病 | |
C. | 艾滋病的HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入B細(xì)胞,使之大量死亡 | |
D. | 只要供者與受者配型成功,移植的器官就不會(huì)引起排斥反應(yīng)了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用 | |
B. | 酶提供反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能 | |
C. | 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì) | |
D. | 一個(gè)酶分子只起一次作用,然后就被破壞了 |
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