8.下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B.GTA肯定不是密碼子,每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的氨基酸
C.該過(guò)程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì)
D.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子的過(guò)程,主要場(chǎng)所是細(xì)胞核;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,場(chǎng)所是核糖體.
2、有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.

解答 解:A、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),A錯(cuò)誤;
B、密碼子在mRNA上,而RNA中不含堿基T,因此GTA肯定不是密碼子;終止密碼子沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A,C-G、G-C,而翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、U-A,C-G、G-C,C錯(cuò)誤;
D、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸,D正確.
故想店:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等知識(shí),掌握密碼子的種類及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)家庭中,父親是色覺(jué)正常的多指患者(多指為常染色體顯性遺傳病),母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是( )

A.該孩子的色盲基因來(lái)自祖母

B.父親的基因型是雜合子

C.這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩,只患紅綠色盲的概率是1/2

D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化.若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會(huì)逐漸變成紫色.其原因是( 。
A.細(xì)胞壁在升溫的過(guò)程中受到破壞
B.水溫升高,蘿卜中花青素的溶解度加大
C.升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
D.升溫使細(xì)胞膜被破壞而喪失其功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是(  )
A.前者有液泡,后者無(wú)液泡B.后者比前者高爾基體多
C.前者無(wú)核膜,后者有核膜D.前者無(wú)核糖體,后者有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
B.分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器常用差速離心法
C.用紙層析法分離綠葉中的色素,常用的層析液是無(wú)水乙醇
D.觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布時(shí)必須使用活細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列是二倍體生物細(xì)胞分裂的相關(guān)信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制.基因突變最可能發(fā)生在圖1中的A1B1段.
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同.
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?圖4.圖5子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞和第二極體.
(4)圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,①和⑤在前一時(shí)期是兩條姐妹染色單體.
(5)若圖1縱坐標(biāo)表示細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中圖5細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段相等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能對(duì)垂體進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、腎上腺和甲狀腺等
D.所有激素的受體都在細(xì)胞膜外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所依次是( 。
A.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體B.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C.細(xì)胞核、細(xì)胞核、高爾基體D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生產(chǎn)活動(dòng)與植物激素都有關(guān)的一組是( 。
①培養(yǎng)三倍體西瓜種子   ②生產(chǎn)無(wú)子番茄   ③棉花摘心   ④培育多倍體   ⑤枝條扦插.
A.②③⑤B.①②③C.①③⑤D.②③④

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