3．下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類并進(jìn)行積累形成的
B．維生素D能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，是因?yàn)槠鋵儆谥|(zhì)
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D．腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過(guò)程需要消耗能量

分析 細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量，是被動(dòng)運(yùn)輸，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助；主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量．

解答 解：A、蒜不能吸收蔗糖，糖蒜變甜主要原因是醋酸將細(xì)胞殺死，使細(xì)胞的選擇透過(guò)性功能喪失，變成全透性，酸和糖進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、維生素D屬于脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，B正確；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體協(xié)助，但不消耗能量，是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；
D、腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，是逆濃度梯度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解和比較掌握，并識(shí)記常見(jiàn)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．金黃色葡萄球菌是人類化膿感染中最常見(jiàn)的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、腸炎等．某研究小組的同學(xué)用所學(xué)的微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法進(jìn)行“變質(zhì)牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，部分實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下圖．（注：培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目；實(shí)驗(yàn)室條件滿足金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)、繁殖；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格做好各項(xiàng)防護(hù)防擴(kuò)散等工作）請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件；另一方面需要確保無(wú)處不在的其它微生物無(wú)法混入． 
（2）據(jù)圖，研究小組采用的是稀釋涂布平板法分離和計(jì)數(shù)金黃色葡萄球菌．由樣品到4號(hào)試管的操作中，第一步，將分別盛有9mL生理鹽水的4支試管滅菌，并編號(hào)1-4號(hào)；第二步，用移液管從樣品中吸取1mL牛奶，注入1號(hào)試管中，充分搖勻；第三步，重復(fù)第二步驟操作，以此類推，4號(hào)試管的稀釋倍數(shù)是104．  
（3）資料顯示，金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性，可在10%-15%NaCL的肉湯中生長(zhǎng)；本實(shí)驗(yàn)可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基，使之成為選擇培養(yǎng)基，以利金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)，抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)．   
（4）通過(guò)觀察菌落特征可區(qū)分不同種類微生物，這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面；在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù)，以保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確．據(jù)圖可得出1mL牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數(shù)為3.6×105．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群內(nèi)基因頻率改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
B．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
C．同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落
D．受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是光合作用過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的類囊體薄膜上，這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能．圖中A表示的過(guò)程為光反應(yīng)階段，其中生成的ATP所需能量來(lái)自光能．
（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，B表示：暗反應(yīng)階段．此過(guò)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
（3）若把該植物從光下移到暗處，則葉片葉綠體中的C3含量將升高（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物多樣性的保護(hù)是當(dāng)今生物界共同面對(duì)的世界性難題，有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述不正確的是（　　）
A．物種滅絕主要原因是生物的棲息地減少和人類過(guò)度開(kāi)發(fā)
B．建立自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)手段
C．保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)物種多樣性
D．外來(lái)物種入侵往往對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性產(chǎn)生巨大的影晌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是（　　）
A．4、4、5B．5、4、4C．5、5、4D．5、4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　　）
A．DNA復(fù)制和染色單體的形成B．染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
C．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．廣西沿海的紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、物種多樣，在凈化環(huán)境、防護(hù)海堤等方面發(fā)揮重要作用．這體現(xiàn)了生物多樣性具有（　�。�
A．間接價(jià)值B．潛在價(jià)值C．工業(yè)價(jià)值D．食用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）如圖所示為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題：

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是 ，病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú) ，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。上圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）。

（3）上圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ] （填字母和文字），因而它是一類 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

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