A、剛移出時下部葉生長遲緩,P在體內(nèi)難以再利用 |
B、移出6小時內(nèi)苗中P的相對含量穩(wěn)定,不斷發(fā)生著再利用 |
C、移出前后P的再利用始終受到調(diào)節(jié),P優(yōu)先分布于生長旺盛部位 |
D、移出后數(shù)天苗中P的相對含量穩(wěn)定,不會表現(xiàn)出缺乏癥 |
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2b-1 |
A、②③④⑥ | B、①③⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若SB-SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程 |
B、若SB-SA>0,且Sm-SN-SL>0,則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢 |
C、若SB-SA<0,僅從環(huán)境推測,當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低 |
D、從暗反應(yīng)的角度考慮,若在一晝夜內(nèi)SN+SL<Sm植物就能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 |
B、大氣中CO2 的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān) |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落 |
D、該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準確表示能量流動方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、IAA比GA促進植物生長的作用明顯 |
B、IAA和GA具有協(xié)同作用 |
C、圖中表示赤霉素對生長素的分解具有促進作用 |
D、可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
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