A、產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長(zhǎng) |
B、對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義 |
C、產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡的細(xì)胞 |
D、單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂繁殖的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體內(nèi)受精技術(shù) |
B、胚胎移植技術(shù) |
C、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù) |
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AABB和AABb |
B、Aabb和aaBb |
C、aaBB和AAbb |
D、AaBb和aaBB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
B、表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
C、基因型不同,表現(xiàn)型一定不同 |
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
B、囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜 |
C、囊胚的各細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能 |
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、模板、原料、能量和酶 |
B、RNA、DNA、ATP和酶 |
C、模板、溫度、能量和酶 |
D、DNA、脫氧核糖、能量和酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人體所有細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生 |
B、①過(guò)程發(fā)生后,胰高血糖素隨即升高 |
C、胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞完成②和③過(guò)程 |
D、胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)⑤過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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