A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的恢復力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生新細胞,使生物體生長 |
B、對細胞的遺傳有重要意義 |
C、產(chǎn)生新細胞,替換死亡的細胞 |
D、單細胞生物都是通過有絲分裂繁殖的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭、捕食、寄生、共生 |
B、競爭、寄生、捕食、共生 |
C、寄生、共生、競爭、捕食 |
D、共生、寄生、競爭、捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高度分化的植物細胞仍然保持著全能性 |
B、細胞分化在胚胎時期達到最大限度 |
C、細胞分化后,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,執(zhí)行的功能相同 |
D、細胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腦干 | B、脊髓 |
C、感受器 | D、傳入神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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