分析 基因自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的沸點(diǎn)無機(jī)鹽進(jìn)行自由組合.
由題意知,該題涉及的四對等位基因分別位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律,因此可以用自由組合定律解答該題.
解答 解:(1)EEffCcDD×eeFFCcdd→EeFfCCDd:EeFfCcDd:EeFfccDd=1:2:1,其中EeFfccDd幼苗死亡.
(2)F1個體的基因型是EeFfCCDd、EeFfCcDd,要想獲得綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的個體,可以使F1自交,得到F2,從F2中選出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的個體(E_F_C_dd)
(3)為檢測最后獲得的植株是否為純合子,可以用基因型為eeffCCdd植株作母本,做一次雜交實驗,如果待測植株是雜合子,則雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株;如果待測植株是純合子,雜交后代都是雌雄同株.
故答案為:
(1)EeFfCCDd、EeFfCcDd
(2)自交得F2.
(3)①若雜交后代均雌雄同株
②若雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實質(zhì),應(yīng)用基因自由組合定律解決實際問題,學(xué)會運(yùn)用演繹推理的方法預(yù)期實驗結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴牵?)
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體 B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、DNA、RNA、DNA | B. | DNA、RNA、RNA、DNA | C. | DNA、RNA、DNA、DNA | D. | 全部都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同細(xì)胞之間 | B. | 不同個體之間 | C. | 不同物種之間 | D. | 群落與環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸只有mRNA | |
C. | 與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A-U | |
D. | 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由脫氧核糖和磷酸交替連接而成 | B. | 由核糖和磷酸交替連接而成 | ||
C. | 由堿基遵循互補(bǔ)配對原則形成 | D. | 由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物 | B. | 性細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因動物成功的產(chǎn)物 | D. | 動物組織培養(yǎng)成功的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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