A、每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段 |
B、DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因 |
C、基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列 |
D、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
B、把視野調(diào)亮,圖象才清晰 |
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
D、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪在體內(nèi)積累過多可導(dǎo)致肥胖,為了減肥,應(yīng)該少吃油膩食物 |
B、為了減肥,應(yīng)該少吃含纖維素等多糖較多的食物 |
C、脂肪可以在體內(nèi)氧化放能,為了減肥,應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),以增加脂肪的消耗 |
D、為了減肥,最好少吃肥肉,多吃含維生素較豐富而含脂質(zhì)較少的水果和蔬菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割 |
B、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成 |
C、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn) |
D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用試管動(dòng)物技術(shù)可使普通雌牛產(chǎn)下優(yōu)質(zhì)奶牛 |
B、使一頭良種雄牛一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭后代,可采用體外受精方法 |
C、可將優(yōu)質(zhì)奶牛早期胚胎用顯微手術(shù)分割成二等分、四等分,經(jīng)培養(yǎng)再移植給受體 |
D、胚胎移植時(shí),胚胎發(fā)育到原腸胚才可用于胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉 | B、糖原 | C、脂肪 | D、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡; 主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
B、線粒體、液泡; 滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C、線粒體; 主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
D、線粒體、液泡; K+主動(dòng)運(yùn)輸、NO
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科目:高中生物 來源: 題型:
取樣地點(diǎn) | N(mg/L) | P(mg/L) | 玫瑰擬衣藻增長率 |
魚塘 1 | 7.53 | 0.101 | 0.244 |
魚塘 2 | 8.5 | 0.082 | 0.2163 |
艾溪湖 1 | 0.74 | 0.03 | 0.1716 |
艾溪湖 2 | 0.67 | 0.032 | 0.1989 |
青山湖 1 | 1.32 | 0.21 | 0.4138 |
青山湖 2 | 1.48 | 0.16 | 0.2684 |
A、玫瑰擬衣藻對P元素的需求量比對N元素的需求量要大 |
B、在艾溪湖1號水樣中培養(yǎng)的玫瑰擬衣藻的種群密度不能達(dá)到環(huán)境容納量K |
C、限制南昌市水體中玫瑰擬衣藻增長的主要因素是P元素,N元素的影響很小 |
D、魚塘中的N元素遠(yuǎn)多于湖水,所以富營養(yǎng)化帶來的生態(tài)破壞在魚塘最為嚴(yán)重 |
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