分析 A、B、C分別代表分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)(或根毛區(qū))細胞;生長素相對集中地分布于分生組織中,通過極性運輸從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,促進伸長區(qū)細胞的伸長生長,這種運輸方式屬于主動運輸,在成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸
解答 解:(1)A、B、C分別代表分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)(或根毛區(qū))細胞.生長素相對集中地分布于分生組織中,通過極性運輸從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,促進伸長區(qū)細胞的伸長生長,這種運輸方式屬于主動運輸.
(2)在成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸.
(3)在重力作用下,E側(cè)生長素濃度大于D側(cè),由于根尖對生長素非常敏感,較低濃度促進生長,較高濃度抑制生長,從而使根尖向地生長.
(4)彎曲處屬于伸長區(qū).此處細胞已停止了分裂,因此找不到處于分裂期的細胞.
故答案為:
(1)A B
(2)非極性
(3)a、b
(4)細胞數(shù)目的增多 D側(cè)細胞明顯大于E側(cè)細胞 細胞體積的增大
點評 本題主要考查生長素的運輸和生理作用,意在考查考生理解所學的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,容易被堿性染料染成深色 | |
B. | 染色質(zhì)存在于一切細胞內(nèi) | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是細胞中同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài) | |
D. | 當細胞進入分裂期時,染色質(zhì)細絲逐漸變?yōu)槿旧w |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì),改變突觸后膜電位 | |
B. | 水分子進出細胞時是以逆濃度梯度方式進行跨膜運輸 | |
C. | 溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細胞 | |
D. | K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 平均株高(cm) | 座果數(shù)(個) | 葉色 | 平均單果重(g) |
甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” | |
B. | “唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” | |
C. | “人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)” | |
D. | “沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” |
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