分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動(dòng))、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗(yàn)陽性.
解答 解:(1)單克隆抗體技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中最重要的用途.將特定的抗原注入小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生漿細(xì)胞.
(2)單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白;涉及到的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)骨髓瘤細(xì)胞與某些淋巴細(xì)胞混合在一起,細(xì)胞融合完成后,在培養(yǎng)基中有三種兩兩融合的細(xì)胞,原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,融合的方法除了電激外,還可以用化學(xué)誘導(dǎo)劑、聚乙二醇(PEG)或滅活的病毒.
(4)從圖中可以看出,單克隆抗體制備經(jīng)過了兩次篩選,第一次篩選得到的細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外無限增殖,又能分泌特異性抗體.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞融合 漿細(xì)胞
(2)球蛋白(或蛋白質(zhì)) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)三 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 聚乙二醇(PEG) 滅活的病毒
(4)兩 雜交瘤細(xì)胞 無限增殖,特異性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,純合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型 | |
C. | 對(duì)甲植株進(jìn)行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體 | |
D. | 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度與硅藻數(shù)量始終呈正相關(guān) | |
B. | 硅藻數(shù)量增加會(huì)降低磷和硝酸鹽的含量 | |
C. | 提高光照強(qiáng)度會(huì)增加水中各種養(yǎng)分的含量 | |
D. | 光照強(qiáng)度的提高會(huì)促進(jìn)分解者的代謝,從而使水中養(yǎng)分降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 溶酶體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 水通透速率 |
甲組(無膜蛋白A) | 最慢 |
乙組(有膜蛋白A) | 快 |
丙組(有膜蛋白和HgCl2) | 較慢 |
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