A. | 血糖的平衡可以通過H→D→F途徑進行調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)分泌腺的分泌活動只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
C. | G過程可表示某些激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 | |
D. | E過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的水平 |
分析 圖示過程為生命活動調(diào)節(jié)過程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與,體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與.
解答 解:A、由圖可知,A→C→D→F過程為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),H→D→F過程為體液調(diào)節(jié),血糖調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié),A正確;
B、內(nèi)分泌腺的分泌活動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),B錯誤;
C、G過程可表示激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響,如甲狀腺激素,C正確;
D、E過程是反饋調(diào)節(jié),可使血液中的激素維持在正常相對穩(wěn)定水平的作用,D正確.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
血紅蛋白 | 部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC蘇氨酸 | UCC絲氨酸 | AAA賴氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA終止 | |||
Hbwa | ACC蘇氨酸 | UCA絲氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC蘇氨酸 | GUU纈氨酸 | AAG賴氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 生理鹽水 | C. | 胰島素 | D. | 胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)白眼 | |
B. | 若純種紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)白眼 | |
C. | 若純種剛毛雌果蠅與截毛雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)截毛 | |
D. | 若純種剛毛雄果蠅與截毛雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)截毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三支試管隨著反應(yīng)的進行,酶促反應(yīng)的速率均不斷下降 | |
B. | 甲、乙、丙三支試管所處的溫度為甲<乙<丙 | |
C. | 適當提高甲試管的溫度,則A點上移 | |
D. | 不同濃度的底物導(dǎo)致乙、丙兩試管中反應(yīng)速率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不變 | |
B. | 所有酶都含有C、H、O、N四種元素,有些酶和相應(yīng)的化學(xué)試劑作用呈現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
C. | 酶可降低反應(yīng)活化能,而無機催化劑不能 | |
D. | 酶是由單體組成的生物大分子,合成酶的主要場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雌果蠅 | 雄果蠅 | |
F1 | 大翅620 | 大翅617 |
F2 | 大翅2 159 | 大翅1 011 小翅982 |
A. | 果蠅翅形大翅對小翅為顯性 | |
B. | 根據(jù)實驗結(jié)果判斷果蠅的翅形遺傳遵循基因分離定律 | |
C. | 根據(jù)實驗結(jié)果可證明控制翅形的基因位于X染色體上 | |
D. | F2中雌果蠅基因型相同,雄果蠅有兩種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)是 不需要加熱 | |
B. | 脂肪的鑒定要用50%的酒精溶液洗去浮色 | |
C. | 可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
D. | 使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2通過主動轉(zhuǎn)運進入線粒體 | B. | RNA從細胞核進入細胞質(zhì) | ||
C. | 老化受損的細胞器融入溶酶體中 | D. | 唾液腺細胞通過胞吐分泌淀粉酶 |
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