A. | 當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后,圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素 | |
B. | 當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí),可通過(guò)⑤→①使?jié)舛冉档?/td> | |
C. | 當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí),通過(guò)⑥→②→③→④使?jié)舛壬?/td> | |
D. | 垂體處于承上啟下的位置,所以它是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 |
分析 1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié).而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié).
2、圖示中①為負(fù)反饋抑制,②為促進(jìn)作用,③④為分級(jí)調(diào)節(jié),⑤為激素濃度升高,⑥為激素濃度降低.據(jù)此答題.
解答 解:A、當(dāng)人體受到寒冷刺激后,甲狀腺激素分泌增多,促進(jìn)產(chǎn)熱,圖中的腺體為甲狀腺,分泌甲狀腺激素,下丘腦、垂體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素,A正確;
B、甲狀腺激素分泌的濃度過(guò)高時(shí),通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的作用,使其濃度降低,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí),通過(guò)②→③→④→⑤使其濃度升高,C錯(cuò)誤;
D、下丘腦通過(guò)垂體控制著內(nèi)分泌腺,故下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2CO3/NaHCO3 | B. | NaH2PO4/Na2HPO4 | C. | NaHCO3/NaH2PO4 | D. | NaHCO3/Na2HPO4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伴X染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體顯性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體隱性遺傳 | D. | 常染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “地溝油”的主要成分的組成元素一定是C、H、O、N | |
B. | “地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
C. | “地溝油”的主要成分遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色 | |
D. | “地溝油”的主要成分可引起細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了提高胚胎的利用率,胚胎分割技術(shù)逐漸發(fā)展和成熟。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎分割可以看做是動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一
B.分割用到的工具和主要儀器設(shè)備包括:分割針或分割刀片,實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀
C.進(jìn)行胚胎分割時(shí),只能選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚縱向均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D.在不損傷內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的基礎(chǔ)上,可對(duì)囊胚做橫向分割,取少量細(xì)胞做DNA性別鑒定
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