興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理過程不會發(fā)生的是（　　）
A、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
B、離子通道的開放和關(guān)閉
C、突觸小泡與糖蛋白的結(jié)合
D、信息分子與受體的結(jié)合
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)出細胞的方式是胞吐，需要突觸小泡與細胞膜融合，將遞質(zhì)釋放到突觸間隙中，與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)釋放時會發(fā)生突觸小泡膜與突觸前膜的融合與轉(zhuǎn)化，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引起興奮時鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道開放，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)可以與突觸后膜上的特異性受體（糖蛋白）結(jié)合，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子可以與突觸后膜上的特異性受體（糖蛋白）結(jié)合，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物的落葉入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、等位基因分離、非等位基因的自由組合
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、有絲分裂、細胞分化、組織器官的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有
 
．
（2）正常人在飯后胰靜脈血液中明顯增多的激素是
 
，該激素是
 
分泌的．
（3）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞可以為
 
細胞．
（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？
 
．試簡要說出理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程．下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a處和c處的動作電位是同步發(fā)生的
B、興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號
C、a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正
D、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）作用于骨骼肌細胞，可引起收縮；作用于心肌細胞，卻降低收縮頻率．請回答下列問題．
（1）乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放，進入
 
，隨后與骨骼肌細胞膜上特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致細胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="aagekf9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，骨骼肌細胞發(fā)生興奮而收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻．臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制T細胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少免疫活性物質(zhì)
 
的產(chǎn)生，阻礙患者
 
免疫的應(yīng)答．
（3）為了探究乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞和心肌細胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)，研究人員進行了下面的實驗．
實驗步驟：
①利用骨骼肌細胞膜上的
 
作抗原，制備相應(yīng)的抗體；
②將上述抗體分別作用于骨骼肌細胞和心肌細胞；
③一段時間后，用
 
分別作用于這兩種細胞，觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況．
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
若骨骼肌細胞不收縮，心肌細胞
 
，則骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細胞的不同，表明乙酰膽堿作用特點與兩種肌細胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有機磷是一種高效、廣譜殺蟲劑，廣泛用于農(nóng)林業(yè)．若蔬菜瓜果中有機磷殘留量過多，進入機體后，容易引起有機磷中毒．有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是分解與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）．
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，有機磷農(nóng)藥影響的結(jié)構(gòu)稱
 
，此結(jié)構(gòu)中興奮是以何種形式傳遞的？
 
．
（2）請你利用下列實驗材料，完成實驗步驟和實驗現(xiàn)象，以驗證有機磷農(nóng)藥的毒害作用．
實驗材料：兩個臨時剝制的相同的青蛙神經(jīng)-肌肉標(biāo)本、放電裝置、有機磷農(nóng)藥、兩個培養(yǎng)皿、生理鹽水等．
實驗步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，加入等量蛙的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中．
②分別電刺激1、2號中神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，肌肉組織均能發(fā)生收縮，并及時舒張．
③
 

④
 

實驗現(xiàn)象：1號表現(xiàn)為
 
 2號表現(xiàn)為
 

實驗結(jié)論：有機磷農(nóng)藥有毒害作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂，占地為王，成了我國西南地區(qū)的綠色災(zāi)難，紫莖澤蘭在我國泛濫成災(zāi)的原因是（　�。�
A、我國西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長
B、脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制
C、脫離原產(chǎn)地后，失去與其競爭關(guān)系的物種的制約
D、一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細胞代謝的某些過程．圖中a-c代表細胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表物質(zhì)．
（1）①和②發(fā)生反應(yīng)合成有機物的過程分兩步進行．分別是
 
和
 
．其中①發(fā)生反應(yīng)的部位是
 
．
（2）圖中③參與反應(yīng)的具體部位是
 
．圖中物質(zhì)④代表
 
（填中文名稱），在
 
的情況下，該物質(zhì)全部進入c中被分解．
（3）圖中⑤在結(jié)構(gòu)b、c中生成后的功能有何差別？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a它們共同組成
 
．
（2）當(dāng)b處受刺激產(chǎn)生興奮時，產(chǎn)生動作電位，表現(xiàn)為
 
．
（3）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，它包括
 
、
 
三部分．
（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
；刺激b處，肌肉
 
．

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同步練習(xí)冊答案