如圖表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程.圖中a-c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字代表物質(zhì).
(1)①和②發(fā)生反應(yīng)合成有機(jī)物的過(guò)程分兩步進(jìn)行.分別是
 
 
.其中①發(fā)生反應(yīng)的部位是
 

(2)圖中③參與反應(yīng)的具體部位是
 
.圖中物質(zhì)④代表
 
(填中文名稱),在
 
的情況下,該物質(zhì)全部進(jìn)入c中被分解.
(3)圖中⑤在結(jié)構(gòu)b、c中生成后的功能有何差別?
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析圖形:圖中細(xì)胞器b吸收光照,將①②轉(zhuǎn)變成葡萄糖,可推知:細(xì)胞器b是葉綠體、①是水分子、②是二氧化碳;同時(shí)可以推知:細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能,是液泡;K在⑤協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞中,可推知⑤是能量;葡萄糖變成④,并加入c與③生成⑤⑥,可推知:細(xì)胞器c是線粒體、③是氧氣、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳.
解答: 解(1))①和②發(fā)生反應(yīng)合成有機(jī)物的過(guò)程分兩步進(jìn)行.分別是光反應(yīng)和暗反應(yīng),①發(fā)生在類囊體薄膜.
(2)氧氣參與有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),④是丙酮酸,有氧條件下全部進(jìn)入c中被分解.
(3)ATP在葉綠體中光反應(yīng)生成,只能用于暗反應(yīng),有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用與各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:
(1)光反應(yīng)  暗反應(yīng)  類囊體薄膜
(2)線粒體基質(zhì)   丙酮酸   有氧
(3)ATP在葉綠體中光反應(yīng)生成,只能用于暗反應(yīng),有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用與各項(xiàng)生命活動(dòng)
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用、呼吸作用等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠?qū)D甲中物質(zhì)代謝的分析判斷細(xì)胞器的種類和物質(zhì);明確乙曲線探究的是溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響;能夠?qū)夂献饔眠^(guò)程中的物質(zhì)變化的原因進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從光合作用到呼吸作用的過(guò)程中,H2O中O的循環(huán)途徑是( 。
A、H2O→C6H12O6→CO2
B、H2O→C6H12O6→H2O
C、H2O→O2→CO2
D、H2O→O2→H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理過(guò)程不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
B、離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉
C、突觸小泡與糖蛋白的結(jié)合
D、信息分子與受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是(  )
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能專一性識(shí)別抗原
B、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
C、細(xì)胞③為B淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞④再次接觸抗原能快速產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖.圖中a和b物質(zhì)的分子量之比是(  )
A、1﹕2B、2﹕1
C、8﹕9D、9﹕8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線表示:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ植株總光合強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、a點(diǎn)的形成可能是由夜間的低溫造成的
B、b-c時(shí)段,葉肉細(xì)胞中葉綠體將釋放出O2
C、出現(xiàn)d點(diǎn)的主要原因是氣孔關(guān)閉,CO2缺乏
D、在這一天中,到e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累量最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中的變化的敘述,正確的是( 。
①皮膚的血流量增多  ②汗腺分泌的汗液增多  ③甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多  ④毛細(xì)血管收縮.
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)檢測(cè)CO2的試劑及產(chǎn)生的特定顏色反應(yīng)是(  )
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液,藍(lán)→綠→黃
B、重鉻酸鉀溶液,橙色→灰綠色
C、甲基綠-吡羅紅混合染色劑,綠色
D、雙縮脲試劑,紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案