脫脂奶粉比全脂奶粉的脂肪含量低,不含淀粉.2009年“3?15”前夕,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是課題組成員,交給你的任務(wù)是鑒定真假脫脂奶粉.
(1)搜集資料:A.全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分,脫脂奶粉含有高蛋白、低脂肪等成分.B.假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充脫脂奶粉.
(2)鑒定是否用淀粉冒充:
 

(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:
 

(4)結(jié)果分析:
 

(5)通過(guò)以上鑒定,我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉,還必須用
 
對(duì)其
 
含量進(jìn)行鑒定.
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(2)淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性,鑒定淀粉可以使用碘液,將采樣來(lái)的脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液,向其中漓加2滴碘液,觀察顏色變化,如果變成藍(lán)色,說(shuō)明是用淀粉冒充的.
(3)脂肪可以與蘇丹Ⅲ(Ⅳ)反應(yīng)產(chǎn)生橘黃色或紅色,取采樣來(lái)的“脫脂奶粉”和”全脂奶粉”各少許配成溶液,分別加入A、B兩試管中;向兩試管中分別加入2~3滴蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液);比較A、B試管的顏色變化,如果出現(xiàn)橘黃色或紅色,說(shuō)明是用全脂奶粉冒充的.
(4)如果(2)中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的,不變藍(lán)則證明不是用淀粉冒充的;如果(3)中A、B兩試管變橘黃色(或紅色)對(duì)比不明顯,證明是用全脂奶粉冒充的,如果A試管顏色比B試管明顯淡了,則證明不是用全脂奶粉冒充的.
(5)脫脂奶粉還含有高蛋白,需要使用雙縮脲試劑對(duì)其進(jìn)行鑒定.
故答案為:
(2)將采樣來(lái)的.脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液,向其中漓加2滴碘液,觀察顏色變化
(3)取采樣來(lái)的“脫脂奶粉”和”全脂奶粉”各少許配成溶液,分別加入A、B兩試管中;向兩試管中分別加入2~3滴蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液);比較A、B試管的顏色變化
(4)如果(2)中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的,不變藍(lán)則證明不是用淀粉冒充的;如果(3)中A、B兩試管變橘黃色(或紅色)對(duì)比不明顯,證明是用全脂奶粉冒充的,如果A試管顏色比B試管明顯淡了,則證明不是用全脂奶粉冒充的
(5)雙縮脲試劑    蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查生物大分子的檢測(cè)方法的應(yīng)用,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體、高爾基體分別是蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)決定其有選擇透過(guò)性
C、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜構(gòu)成的
D、細(xì)胞核作為系統(tǒng)的控制中心是因?yàn)樗行攀筊NA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知蛋白質(zhì)混合液中不同濃度的硫酸銨可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的硫酸銨濃度范圍.下列有關(guān)的敘述中,正確是(  )
蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度(%)    析出的蛋白質(zhì)
    15~20    甲蛋白
    18~24    乙蛋白
    27~35    丙蛋白
    38~40    丁蛋白
A、調(diào)節(jié)混合液中硫酸銨濃度,可進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離提純
B、混合液中硫酸銨濃度為20%時(shí),析出的是甲蛋白
C、硫酸銨濃度達(dá)到24%后過(guò)濾,濾液中含有丙蛋白和丁蛋白
D、分離丁蛋白時(shí),應(yīng)先析出并過(guò)濾甲蛋白、乙蛋白和丙蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是
 
,它發(fā)揮作用的同時(shí),位于
 
的中樞興奮產(chǎn)生渴覺.
(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密切關(guān)系,則A是
 
;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是
 
;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是
 

(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

(3)氨基酸被小腸上皮細(xì)胞吸收的方式指圖中編號(hào)
 

(4)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(5)提取紅細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):紅細(xì)胞表面積的值接近于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,①②③分別代表某物質(zhì)分子;下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表(mol/L).根據(jù)圖和表的信息回答下面的問(wèn)題:
被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)該細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖符合桑格和尼克森提出的
 
模型.
(2)圖中①是
 
,②是
 
,③是
 
,其中與細(xì)胞識(shí)別、信息傳遞有密切關(guān)系的是
 
(填標(biāo)號(hào)).圖中③在細(xì)胞膜中起
 
作用.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離子.由此可見,植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有
 
性.
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是
 
 

(5)海洋植物細(xì)胞中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,若在e處給予一個(gè)刺激,則能引起f收縮,但不屬于反射活動(dòng)的原因是
 

(2)圖乙是亞顯微
 
結(jié)構(gòu)模式圖,其中A是上一個(gè)
 
神經(jīng)元末梢.④處液體為
 

(3)當(dāng)③中的
 
經(jīng)⑤釋放后作用于⑥,引起B(yǎng)興奮,則B膜外的電位變化為
 
.當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該物質(zhì)即被分解,某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

(4)兩類生物主要區(qū)別是:B類生物一般含
 
,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是
 
型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、①和②的分類依據(jù)是有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
B、①和②的分類依據(jù)是單層膜還是雙層膜
C、③和④的分類依據(jù)是否含有色素
D、③和④的分類依據(jù)是否普遍存在于植物細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案