下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,所以具有高效性

B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),均可用雙縮脲試劑鑒定

C.酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解

D.過酸、過堿或溫度過高會使酶失活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是

A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中,可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

B.螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解

C.通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比,可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能

D.綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H]與細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為根據(jù)密閉的玻璃罩內(nèi)置于室外進(jìn)行培養(yǎng)的一植物獲得的相應(yīng)實驗結(jié)果,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.圖甲中D和H點時的光照強度是相同的,且分別對應(yīng)于圖乙中的d和h點;此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換圖對應(yīng)圖丙中的①和③
B.圖甲中BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
C.到達(dá)圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高,經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加
D.出現(xiàn)FG段與ef段的變化,原因是因為氣孔關(guān)閉,葉片吸收CO2的量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類的需要
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某DNA分子片段有100個堿基對,其中60個為胞嘧啶脫氧核苷酸,連續(xù)復(fù)制n次,第n次復(fù)制需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸分別為(  )
A.60n-1B.60nC.60×(2n-1)D.60×2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別主要在于( 。
A.元素組成B.磷酸分子
C.五碳糖和含氮堿基D.五碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述不正確的是(  )
A.若圖甲中轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因中含有n個堿基對,則翻譯成的肽鏈最多含$\frac{n}{3}$個氨基酸
B.圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②和③過程
C.青霉素影響核糖體在mRNA上移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于有性生殖過程中基因重組的敘述,正確的是(  )
A.具有n對等位基因的果蠅,理論上能產(chǎn)生2n種基因組合的配子
B.基因重組不會產(chǎn)生新的基因,所以沒有為生物進(jìn)化提供原材料
C.多種類型的雌、雄配子之間隨機(jī)受精導(dǎo)致了基因自由組合
D.基因重組的實質(zhì)就是減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖a表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中相關(guān)物質(zhì)的變化,圖b所示為夏季晴朗的白天某植物葉片的光合作用強度的變化曲線圖.請據(jù)圖回答

(1)圖a中甲為光合作用,乙為呼吸作用. ②進(jìn)行的部位是葉綠體類囊體薄膜上.
(2)圖a中物質(zhì)X是[H],其可在乙過程線粒體(細(xì)胞器)中產(chǎn)生.
(3)對于12時左右光合作用強度明顯減弱的原因是:氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,使 C3的形成大為減少.
(4)引起DE段光合作用強度下降的主要環(huán)境因素是光照強度.

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