精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2.圖中改變坐標,曲線的變化最大的是(  )
A.①將橫坐標的“溫度”改為“pH”
B.②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”
C.③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D.④將橫坐標的“光照強度”改為“物質濃度”,縱坐標“光合速率”改為“運輸速率”

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示在最適溫度下酶的活性最強,當溫度低于最適溫度,酶活性隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,酶活性隨溫度的增加而減弱.②表示在最適溫度下酶的活性最強,呼吸強度最大,當溫度低于最適溫度,呼吸強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,呼吸強度隨溫度的增加而減弱.③表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目加倍一次,減半一次.④表示在一定范圍內,光合速率隨光照強度的增強而加快.當光照強度增加到一定的值,光合速率不再加快.

解答 解:A、酶活性與pH的關系為:在最適pH下酶的活性最強,當pH低于最適pH,酶活性隨pH的增加而加強,當pH高于最適pH,酶活性隨pH的增加而減弱,符合①的曲線變化,A錯誤;
B、呼吸強度與O2濃度的關系為:在一定范圍內,呼吸強度隨O2濃度的增加而加強.當O2濃度增大到一定的值,呼吸強度不再增強,不符合②的曲線變化,B正確;
C、減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目加倍一次,減半一次,符合③的曲線變化,C錯誤;
D、運輸速率與物質濃度的關系為:在一定范圍內,運輸速率隨物質濃度的增大而加快.當物質濃度增大到一定的值,運輸速率不再加快,符合圖④的曲線變化,D錯誤.
故選:B.

點評 本題以圖形為載體,考查了呼吸作用與溫度的關系,酶活性與溫度、pH的關系,光合速率與光照強度的關系等各種曲線圖模型.考查了學生獲取信息(識圖)的能力、析圖能力,分析和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法有幾項正確的有(  )
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程.
(2)流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產者上的太陽能.
(3)散失的熱能不可以被生產者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng).
(4)流經第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費者攝入到體內的能量.
(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%,也不會大于20%.
(6)研究能量流動,可合理設計人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率.
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多.
(8)研究能量流動,可調整能量流動關系,使生產者固定的能量全部流向人類.
A.(1)(3)(7)B.(3)(7)C.(2)(3)(4)D.(3)(7)(8)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)下表中的信息,得出多肽鏈甲和乙中氨基酸的個數(shù)最可能是( 。
元素或基團CHON氨基羧基
多肽鏈甲201348635242
多肽鏈乙183295565451
A.49 和50B.51和53C.50 和53D.48和50

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.種間關系不是群落水平上研究的問題
B.種群最基本的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等
C.大火吞噬整片森林后,自然恢復林的形成屬于次生演替
D.樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對植物根尖細胞中某細胞器的某組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)含有A、T、C、G、U五種堿基,則下列敘述不正確的是( 。
A.該細胞器有膜B.該細胞器能固定CO2
C.該細胞器能產生ATPD.該細胞器能進行能量轉換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體肌肉的主要成分是蛋白質,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于( 。
A.肌細胞形狀不同B.在人體的分布部位不同
C.構成肌細胞的蛋白質分子結構不同D.控制它們運動的神經不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( 。
A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則
B.建立自然保護區(qū)是對生物多樣性最有效的保護
C.濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值
D.生物多樣性是生物與無機環(huán)埯之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是(  )
A.地球上所有動物、植物和微生物以及他們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B.向沙漠進軍,使沙漠變綠洲,該過程屬于初生演替
C.建立植物園、動物園等措施屬于就地保護
D.保護生物多樣性,禁止野生生物資源的開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關敘述不正確的是( )

A.分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的

B.圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡

C.④代表的是線粒體

D.圖示過程也可發(fā)生在大腸桿菌細胞中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案