A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
分析 本題考查了基因的自由組合定律的原理和應用,把成對的基因拆開,一對一對的考慮,不同對的基因之間用乘法,即根據分離定律來解自由組合的題目,是解題的關鍵.
解答 解:雙親的基因型和表現型分別為:ddEeFf(隱顯顯)和DdEeff(顯顯隱),要求子代性狀表現性與兩個親本相同,可一對一對等位基因分別計算即可.
雙親ddEeFf×DdEeff子代隱顯顯出現的比例:$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{16}$;雙親ddEeFf×DdEeff子代顯顯隱出現的比例:$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{16}$;所以子代表現型同于兩個親本的個體數占全部子代的$\frac{3}{16}+\frac{3}{16}=\frac{3}{8}$.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求學生掌握基因自由組合定律的實質,能根據題干中的信息判斷基因型及表現型的對應關系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1665年,荷蘭科學家列文虎克發(fā)現并命名了細胞 | |
B. | 細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所組成 | |
C. | 施萊登和施旺總結出“細胞通過分裂產生新細胞” | |
D. | 細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①④⑥ | C. | ①②④⑥⑦ | D. | ①④⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左彎曲,向右彎曲 | B. | 向右彎曲,向左彎曲 | ||
C. | 不彎曲,向左彎曲 | D. | 向右彎曲,向右彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有20種氨基酸 | B. | 不同肽鏈之間以肽鍵相連 | ||
C. | 都具有一定的空間結構 | D. | 都能催化生物化學反應 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:
神經元細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經沖動的傳導中“離子通道”是“局部電流”產生的重要結構基礎。蝎毒的神經毒素能夠將該通道阻塞,導致中毒者興奮傳導和傳遞障礙而麻痹。在神經元之間結構的示意圖中,蝎毒作用的部位應該在( )
A.a或b B.c或d C. b或 c D. a或 d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某真核生物基因的片段及其轉錄出的信使RNA,請據圖回答問題(幾種相關氨基酸的密碼子見下表):
(1)形成③鏈的過程叫做__________,場所主要是____________,需要的原料是____________。
(2)形成③鏈的過程與DNA復制的過程,都是遵循__________原則。
(3)③鏈進入細胞質后與____________結合,在合成蛋白質過程中,轉運RNA運載的氨基酸依次是____________、__________。(依次填寫前兩個氨基酸的名稱)
(4)若該基因復制時發(fā)生差錯,當上圖a處所指由A變成G時,這種突變對該蛋白質的結構有無影響?______________________。
(5)若該基因有100個堿基對,可編碼的氨基酸最多有____個。
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