A、具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu) |
B、通過一定的調(diào)節(jié)機制對刺激發(fā)生反應 |
C、通過新陳代謝進行自我更新 |
D、具有生長發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的 |
B、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞 |
C、同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同 |
D、同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境指的是體液 |
B、內(nèi)環(huán)境指的是細胞外液 |
C、內(nèi)環(huán)境指的是細胞內(nèi)液 |
D、內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血漿和體腔液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
B、根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子 |
C、根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸 |
D、根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在線粒體中進行的無氧呼吸 |
B、需在有氧條件下進行 |
C、不產(chǎn)生CO2 |
D、反應速度不受溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+G |
T+C |
A、0.4和0.6 |
B、2.5和1.0 |
C、0.4和0.4 |
D、O.6和1.0 |
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