A. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)絲分裂的方式增殖 | |
B. | 細(xì)胞增殖的方式只有有絲分裂、減數(shù)分裂 | |
C. | 動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞中存在同源染色體 | |
D. | 有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞,不僅從親代細(xì)胞獲得了相同的成套染色體,而且從親代細(xì)胞獲得了各種細(xì)胞器 |
分析 1、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.
2、有絲分裂的意義:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,由于染色體上有遺傳物質(zhì),所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性.
3、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,蛙的紅細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)絲分裂的方式增殖,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離,因此動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞中不存在同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞,不僅從親代細(xì)胞獲得了相同的成套染色體,而且從親代細(xì)胞獲得了各種細(xì)胞器,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式;識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | d<b<a<c | B. | c<a<b<d | C. | d<b=a<c | D. | c<a=b<d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S1S3 | B. | S1S2 S1S3 | ||
C. | S1S3 S2S3 S1S2 | D. | S1S2 S1S3 S2S2 S2S3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=90ax+10x | B. | y=$\frac{x}{25a+5}$ | C. | y=$\frac{x}{20a+5}$ | D. | y=$\frac{x}{90a+10}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 用顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞 | |
C. | 該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后沒(méi)有用清水漂洗就染色 | |
D. | f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 | |
C. | 在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細(xì)胞代謝 | |
D. | H2O和葡萄糖一樣都通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 植物材料名 | 3mL體積分?jǐn)?shù) 為13%H2O2 | 反應(yīng)現(xiàn)象 | |
反應(yīng)速率 | 產(chǎn)生氣泡多少 | |||
1 | ---(無(wú)) | + | 緩慢 | 少量 |
2 | 馬鈴薯塊莖 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 白菜葉柄 | + | 較快 | 較多 |
4 | 胡蘿卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 鴨梨果實(shí) | + | 慢 | 不多 |
A. | 試管1在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,屬于空白對(duì)照 | |
B. | 若將實(shí)驗(yàn)材料研磨得到研磨液替代小薄片,實(shí)驗(yàn)組的反應(yīng)速率都將加快 | |
C. | 4號(hào)試管說(shuō)明胡蘿卜直根中過(guò)氧化氫酶的活性最高 | |
D. | 過(guò)氧化氫酶的活性或含量在不同植物組織器官中可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替使物種多樣性增加 | |
B. | 群落演替提高了植被對(duì)太陽(yáng)能的利用率 | |
C. | 群落演替越到高級(jí)階段越困難 | |
D. | 群落演替使群落穩(wěn)定性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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