4．初級消費者體內(nèi)能量的去路不包括（　�。�
A．用于自身的生長、發(fā)育和繁殖B．被第二營養(yǎng)級的其他生物獲得
C．通過呼吸作用以熱能的形式散失D．被分解者分解釋放到環(huán)境中去

分析 初級消費者體內(nèi)的能量去路有：自身呼吸作用消耗，被下一營養(yǎng)級生物即第三營養(yǎng)級利用，被分解者利用，未被利用．

解答 解：初級消費者體內(nèi)的能量去路有：自身呼吸作用消耗，被下一營養(yǎng)級生物即第三營養(yǎng)級同化，被分解者利用，未被利用；
初級消費者在食物鏈處第二營養(yǎng)級，能量只能被下一營養(yǎng)級利用（單向流動），不可能被同一營養(yǎng)級的其他生物利用，B選項不符合題意．
故選：B．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的有關知識，要求考生能夠識記各營養(yǎng)級能量的幾個去向，再結(jié)合所學知識準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，圖乙表示三種自身免疫病引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，當人體受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有腎上腺和__ __；當人體劇烈運動大量出汗后，由 釋放進入血液的抗利尿激素增加，促進 對水分的重吸收；當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于 調(diào)節(jié)。

（2）圖乙中，漿細胞可以來自__ __，與漿細胞產(chǎn)生抗體直接相關的具膜的細胞器是__ __，在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是 （填數(shù)字）。在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，如果鷹的數(shù)量大量減少，兔的數(shù)量就會大量增加，則在短時間內(nèi)草的生物量會減少（填“增加”或“減少”）
（3）該食物網(wǎng)中，鷹和蛇的種間關系是捕食和競爭．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例都是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．郁金香的花呈鮮橙色，十分鮮亮奪目，其開花所需的能量主要來源于那種結(jié)構（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述，正確的是（　　）
A．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子是運動的，而蛋白質(zhì)分子是不運動的
B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．內(nèi)分泌腺細胞分泌激素體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
D．鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應時間的關系．由圖可知（　�。�
①有多種酶參與
②最適合pH是7
③0℃時酶逐漸失活
④最適溫度是40℃
⑤50℃時酶逐漸失活．
A．①③B．②⑤C．③④D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為甲、乙、丙三個國家的人口年齡結(jié)構示意圖．將最快進入老齡化社會的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導的興奮叫神經(jīng)沖動
B．激素沒有特異性，作用于全身各處；抗體具有特異性，作用于特定的靶細胞
C．血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞
D．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用某綠色苔蘚植物為實驗材料進行了葉綠體觀察，質(zhì)壁分離和復原及光合色素提取和分離實驗，如圖為質(zhì)壁分離時觀察到的某一視野，以下相關敘述，正確的是（ ）

A．取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會相同

B．視野中A處呈無色B處呈綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復原

C．提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑

D．若提取色素時沒有加碳酸鈣，會使得四條色素帶變窄

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