A. | 甲狀腺激素 | B. | 促胰液素 | C. | 雌性激素 | D. | 胰島素 |
分析 人體和動物的激素種類和生理作用
內(nèi)分 泌腺 | 激素名稱 | 本質(zhì) | 作用 |
下丘腦 | 促激素釋放激素 | 多 肽 素 | 促進垂體合成和分泌相關(guān)的促…激素 |
抗利尿激素 | 促進腎小管和集合管對水分的重吸收 | ||
垂體 | 促甲狀腺激素 | 肽 和 蛋 白 質(zhì) 類 | 促進甲狀腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
促性腺激素 | 促進性腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌 | ||
生長激素 | 促進生長(促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長) | ||
甲狀腺 | 甲狀腺激素 | 氨基酸衍生物 | 促進新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,加 速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解 |
胰島 | 胰島素 | 蛋 白 質(zhì) | 促進血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn) 化成葡萄糖,降低血糖濃度 |
胰高血糖素 | 加速糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使血糖濃度 升高 | ||
腎上腺 | 腎上腺素 | 氨基酸衍生物 | 促進機體的新陳代謝,加快物質(zhì)分解過程,促進糖原 分解,使血糖升高 |
醛固酮 | 固醇 | 促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的排出 | |
性腺 | 雄激素 | 固醇 | 促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;雌激素能激發(fā)和維持正常的雌性周 期 |
雌激素 |
解答 解:A、甲狀腺素雖有加速組織細胞物質(zhì)氧化分解的作用,但并不能直接降低血糖濃度,A錯誤;
B、促胰液素能促進小腸分泌胰液,但并不能直接降低血糖濃度,B錯誤;
C、性激素不能降低血糖濃度,C錯誤;
D、小白鼠反應(yīng)遲鈍,活動減少,以至昏睡,說明其缺少能量,而大劑量注射能導(dǎo)致缺少能量的激素是胰島素,因其大幅度降低血糖濃度,使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足,功能活動所需要的能量減少,D正確.
故選:D.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查動物的激素調(diào)節(jié),要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能,能根據(jù)題干信息做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對新生肽鏈進行加工修飾的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 人體血清白蛋白所含的氨基酸數(shù)目一定少于形成該蛋白的新生肽鏈 | |
C. | 生物體內(nèi)將氨基酸合成肽鏈的唯一場所是核糖體 | |
D. | 人體血清白蛋白是在游離于細胞質(zhì)基質(zhì)的核糖體內(nèi)合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰退型和增長型 | B. | 增長型和衰退型 | C. | 穩(wěn)定型和衰退型 | D. | 穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數(shù)量和嘧啶堿基數(shù)量相等 | |
B. | 真核細胞核中DNA呈鏈狀,原核細胞的擬核DNA呈環(huán)狀 | |
C. | DNA分子中穩(wěn)定不變的是“磷酸-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-…” | |
D. | 含有2n個堿基的雙鏈DNA分子中堿基的排列方式有42n種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 | |
C. | 組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 | |
D. | 細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的作用是相對的 |
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