4.如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段).請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中1表示磷酸,2表示脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸,虛線框中的部分叫脫氧核苷酸鏈.
(2)圖中3有4種,中文名名稱統(tǒng)稱為含氮堿基.
(3)DNA分子中3和4是通過氫鍵連接起來的.
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是3、4(用序號表示).
(5)該結(jié)構(gòu)在空間呈雙螺旋 結(jié)構(gòu).
(6)該結(jié)構(gòu)模型的最早建立者是沃森和克里克.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.你認(rèn)為下列六種說法中正確的有幾項( 。
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行;
②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行;
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物;
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃;
⑤人體細(xì)胞內(nèi)含核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體.
A.1B.2C.3D.全都不對

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17.綠色植物的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于( 。
A.水的光解B.CO2的固定
C.C3的還原D.給生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu),回答下面問題:
(1)1972年,桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是流動鑲嵌模型模型,為大多數(shù)人所接受,這個模型認(rèn)為:[①]磷脂雙分子層是膜的基本支架.
(2)當(dāng)動物細(xì)胞吸水膨脹后,①的厚度變小,說明細(xì)胞膜具有流動性.從功能上來說,細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,這種功能大多由圖中[②]蛋白質(zhì)所決定.
(3)如果有外界病菌侵入細(xì)胞,細(xì)胞膜通過[③]糖蛋白進(jìn)行識別.
(4)在a~d的四種過程中,代表被動運輸?shù)氖莂、c、d.可能代表氧氣轉(zhuǎn)運的是c,可能代表鐵離子轉(zhuǎn)運的是b,如果b過程運輸?shù)氖瞧咸烟,則此膜是紅細(xì)胞膜還是小腸上皮細(xì)胞膜?小腸上皮細(xì)胞膜.

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19.如圖A、B是二倍體動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動物細(xì)胞分裂時期核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線,則下列敘述正確的是( 。
A.A圖所處的分裂時期是有絲分裂后期,含有4對同源染色體
B.B圖中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的fg段
C.染色體①上基因D和d基因的分離發(fā)生在C圖的ef段
D.若B圖細(xì)胞完成分裂形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的另外3個子細(xì)胞的基因型是DA、da、da

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9.下列敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾獲得成功的原因有選對實驗材料,運用統(tǒng)計學(xué)的方法,從一對性狀的研究到多對性狀的研究等
B.孟德爾的實驗運用了假說-演繹法
C.格里菲斯以小鼠為實驗材料得出S型肺炎雙球菌的DNA是遺傳物質(zhì)
D.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上.
(2)該過程的模板是[3]信使RNA.
(3)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列由左向右依次為ACCCGATTTGGC.
(4)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]轉(zhuǎn)運RNA上下端的三個堿基叫反密碼子,其攜帶的氨基酸是丙氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是( 。
A.葉綠體B.液泡C.中心體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將四株長勢相似具頂芽的健壯植株分別進(jìn)行下列處理,其中最可能發(fā)育成植株的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案