獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟紅細(xì)胞，③是血漿，④是細(xì)胞內(nèi)液，⑤是組織液．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為3
B．葡萄糖由3經(jīng)1和由5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
C．圖中CO2濃度最高的部位是5
D．2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲圖中一共有4條食物鏈，蚱蜢屬于初級(jí)消費(fèi)者．
（2）同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是鷹，占第4、5營養(yǎng)級(jí)．
（3）蛇和鷹的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（4）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，圖中B為青蛙．若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)高于（高于、低于）前兩者．
（5）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是草．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．
（6）該食物網(wǎng)再加上非生物的物質(zhì)和能量和分解者就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DonalParsons和他的同事最先建立了分離線粒體內(nèi)膜、外膜及其他組分的方法，如圖所示。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）線粒體內(nèi)膜上的Fo-F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的 尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。

（2）為了研究ATP合成酶的各部分結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D示實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上和含有ADP、Pi等適宜條件下，完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是

A．沒有加入碳酸鈣

B．加入的二氧化硅太多

C．過濾不徹底

D．一次加入過多無水乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．約占細(xì)胞鮮重97%的主要元素的是（　　）
A．C、H、O、N、P、KB．C、H、O、N、S、CaC．C、H、N、P、S、KD．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某放牧草地有一些占地約1m2的石頭．有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素
B．蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越小
C．草地上放置適量石頭，不利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
D．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中激素c是甲狀腺激素，其分泌受垂體（填器官名稱）分泌的激素a直接調(diào)節(jié)．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白，向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會(huì)變紫色的是ab；激素c（用圖中字母表示）作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣．
（3）通常采取抽取血樣的方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)中通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．某單位組
織體檢，小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常，下圖為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖．由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)
甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高，推測(cè)其可能病變的器官是甲狀腺．
項(xiàng)目名稱英文縮寫結(jié)果參考值
促甲狀腺激素TSH2270.2-7.0
甲狀腺激素T42.85.5-12
（4）為驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠兩只，一只每天飼喂不含碘的食物，另一只每天飼喂等量的含碘食物，分別置于0℃和25℃環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素的水平請(qǐng)指出上述方案的不足之處：樣本數(shù)量過少、兩只鼠所飼養(yǎng)的環(huán)境溫度應(yīng)該相同．

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