A、可在外殼中找到15N和35S、3H |
B、可在DNA中找到3H、15N、32P |
C、可在外殼中找到15N和35S |
D、可在DNA中找到15N、32P、35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用適宜濃度的秋水仙素處理一段時(shí)間后,圖②丙組細(xì)胞數(shù)目將增加 |
B、該種細(xì)胞可能為某動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞 |
C、圖②丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍 |
D、圖②中乙組細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖①中細(xì)胞周期的S期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有的生物只有依賴活細(xì)胞才能完成生命活動(dòng) |
B、一個(gè)細(xì)胞一定不能完成各種生命活動(dòng) |
C、病毒可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng) |
D、所有的細(xì)胞都有DNA,但不一定有RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)能進(jìn)行上述各種反應(yīng) |
B、圖中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是糖元 |
C、e過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳和水是在線粒體中進(jìn)行的 |
D、糖尿病病人a、b、c都會(huì)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)一個(gè)人患甲型肝炎時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好 |
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫 |
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、癌細(xì)胞 | B、蛙的紅細(xì)胞 |
C、酵母菌細(xì)胞 | D、分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的唯一場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳與代謝的控制中心 |
B、染色體與染色質(zhì)是相同物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種不同形態(tài) |
C、染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成 |
D、核膜包括兩層單位膜,其上的核孔是大分子物質(zhì)出入核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、油脂是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì) |
B、磷脂是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分 |
C、植物蠟對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)作用 |
D、膽固醇是細(xì)胞中最重要的能源物質(zhì) |
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