神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為（　　）
A、內(nèi)負(fù)外正B、內(nèi)正外負(fù)
C、內(nèi)負(fù)外負(fù)D、內(nèi)正外正
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題：
分析：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞．
解答： 解：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，形成動(dòng)作電位．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織并命名了細(xì)胞
B、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用
C、摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上氣
D、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作正確的是（　　）
A、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸
B、在胚胎移植時(shí)，用性激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理
C、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中，克隆瀕危動(dòng)物
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)的含量變化情形，若橫軸中的I代表肺泡周?chē)拿?xì)血管，Ⅱ代表物質(zhì)在血液中的運(yùn)輸，Ⅲ代表組織處的毛細(xì)血管，則此物質(zhì)最可能是下列的（　�。�
A、尿素B、葡萄糖
C、氧D、二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上A～E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）；
（2）B細(xì)胞有DNA
 
個(gè)，其子細(xì)胞為
 
；
（3）D細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期，含有
 
對(duì)同源染色體，D細(xì)胞名稱(chēng)
 
；D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的
 
細(xì)胞（用字母表示）；
（4）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生
 
種生殖細(xì)胞；
（5）A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是（用字母表示）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 

（2）如圖示⑤中加入二氧化硅的目的是
 
；加入碳酸鈣的目的是
 

使用無(wú)水乙醇溶解色素，其原因是
 
．
（3）圖示②表示采用
 
法分離色素．
（4）如圖為濾紙條插入大試管層析液中的位置，正確的是
 


（實(shí)線(xiàn)代表濾液線(xiàn)的位置，虛線(xiàn)代表層析液液面）
（5）分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)
 
條色素帶，其中位于最上面的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

苜蓿種子的子葉黃色（Y）對(duì)褐色（y）顯性，圓粒（R）對(duì)腎粒（r）顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為1：1：1：1，則兩親本的組合是（　�。�
A、YyRr×YyRr
B、Yyrr×yyrr
C、Yyrr×Yyrr
D、Yyrr×yyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（　　）
A、孟德?tīng)?/td>B、摩爾根
C、拉馬克D、達(dá)爾文

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、高爾基體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組成的更新
B、核孔是生物大分子進(jìn)出的通道
C、有氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、漿細(xì)胞分泌抗體的過(guò)程中，囊泡膜經(jīng)融合后將成為細(xì)胞膜的組成部分

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