17．對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是（　�。�
A．孟德?tīng)柕倪z傳定律B．施萊登施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)
C．摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D．薩頓提出的遺傳假說(shuō)

分析 薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō)；摩爾根等人選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說(shuō)演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論，證明基因在染色體上．此外，孟德?tīng)柕倪z傳定律也是摩爾根獲得成功的理論基礎(chǔ)．

解答 解：A、孟德?tīng)柕倪z傳定律是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的基礎(chǔ)，A正確；
B、施萊登施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根的成功離不開合理的選材和精巧的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，C正確；
D、薩頓提出的假說(shuō)是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的理論基礎(chǔ)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因在染色體上的探索歷程，要求考生識(shí)記薩頓采用的方法及提出的假說(shuō)，摩爾根采用的方法及提出的假設(shè)，明確摩爾根實(shí)驗(yàn)是建立在孟德?tīng)栠z傳定律的基礎(chǔ)上的，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）現(xiàn)有一只基因型為AABb小鼠．假設(shè)控制棕毛的基因?yàn)锳、白毛基因?yàn)閍、褐齒基因?yàn)锽和黃齒基因?yàn)閎，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)要得到白毛黃齒新類型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是aaBB，雜交子代的基因型是AaBB、AaBb．
（2）讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因個(gè)體的概率是$\frac{3}{4}$．不帶B基因個(gè)體的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）讓F1代中雌雄小鼠相互交配子代的表現(xiàn)型及其比例為棕毛褐齒：棕毛黃齒：白毛褐齒：白毛黃齒=45：3：15：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不合理的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
B．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體的衰老
C．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
D．致癌因子大致分為三類：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中圖Ⅰ表示是某動(dòng)物雄性個(gè)體部分細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖Ⅰ中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD（填字母），不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC（填字母）．
（2）圖Ⅰ中A中有4條染色體，B細(xì)胞中有0個(gè)四分體
（3）圖Ⅰ中C所表示的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，
（4）圖Ⅰ中D處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2個(gè)四分體
（5）圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目變化的原因是同源染色體分離使染色體減半；
（6）圖Ⅰ中細(xì)胞B所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖Ⅱ中的⑥．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因工具的敘述正確的是（　　）
A．DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端之間發(fā)生堿基A與T，C與G之間的連接
B．基因工程中使用的運(yùn)載體最常見(jiàn)是大腸桿菌
C．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞并可促進(jìn)目的基因的表達(dá)
D．運(yùn)載體上的標(biāo)記基因可用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)方法選擇是決定科學(xué)研究成功與否的重要因素．下列關(guān)于生物學(xué)的研究與使用方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的功能--差速離心法
B．摩爾根發(fā)現(xiàn)基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)--假說(shuō)演繹法
C．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型--模型構(gòu)建法
D．格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)--同位素示蹤法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲表示某種植物（二倍體，2n=8）根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞，圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖，圖丙是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時(shí)間變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，需利用[③]分生區(qū)區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料，該區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)為排列緊密，成正方形．在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)圖乙細(xì)胞，其特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上．染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察．
（2）填寫圖乙中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：⑥⑦分別是染色體、星射線．該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有4條染色體．
（3）圖丙中，AB（填“AB”或“BC”、CD”、“DE”、“EF”）段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加．DE段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．紫色企鵝的常染色體上有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因：G、gch、gh、g．該基因系列在決定羽毛顏色時(shí)，表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
羽毛顏色深紫色中紫色淺紫色白色
基因型G-gch-gh-gg
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）企鵝羽毛顏色的基因型共有10種．其中雜合子有6種．
（2）若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后，生下的小企鵝鳥羽毛顏色為深紫色：中紫色=1：1，則兩只親本企鵝的基因型分別為Ggch和ghgh或ghg．
（3）若中紫色雌雄企鵝交配后，后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝，現(xiàn)讓子代中的中紫色與淺紫色雜合體交配，后代的表現(xiàn)型及比例中紫：淺紫：白=4：1：1．
（4）現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該選用該淺紫色雄企鵝與多只白色雌企鵝交配，若后代均為淺紫色企鵝，則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghgh；若后代出現(xiàn)了白色企鵝，則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、消毒、倒平板
B．分離能分解纖維素的細(xì)菌，要以纖維素為培養(yǎng)基中的唯一碳源
C．配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將PH調(diào)至中性
D．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

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