A. | 研究細胞內(nèi)各種細胞器的功能--差速離心法 | |
B. | 摩爾根發(fā)現(xiàn)基因在染色體上的實驗--假說演繹法 | |
C. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型--模型構(gòu)建法 | |
D. | 格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗--同位素示蹤法 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、研究細胞內(nèi)各種細胞器的功能時需要采用差速離心法將各種細胞器分離,A正確;
B、摩爾根發(fā)現(xiàn)基因在染色體上的實驗采用了假說演繹法,B正確;
C、沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,可見他們采用了模型構(gòu)建法(物理模型),C正確;
D、格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗都沒有采用同位素示蹤法,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查教材中的一些經(jīng)典實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA通過復制形成DNA | B. | DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA | ||
C. | DNA通過翻譯形成蛋白質(zhì) | D. | RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的遺傳定律 | B. | 施萊登施旺提出的細胞學說 | ||
C. | 摩爾根的精巧實驗設計 | D. | 薩頓提出的遺傳假說 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物 | |
B. | 乙烯能促進果實的發(fā)育,所以在成熟的果實中含量較多 | |
C. | 植物激素能對基因組的表達進行調(diào)節(jié) | |
D. | 細胞分裂素能促進細胞分裂和細胞伸長,主要在莖尖合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原 | |
B. | HIV侵入人體后,T細胞是唯一的寄主細胞 | |
C. | 記憶B細胞接受抗原的刺激后分裂周期延長 | |
D. | 一個B細胞只能與一個抗原分子結(jié)合 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com