下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 | |
C. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是( )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕震蕩幾次
C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D.應(yīng)在每天的不同時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
群落中物種數(shù)目的多少稱為( )
A.種群密度 B.水平結(jié)構(gòu) C.垂直結(jié)構(gòu) D.豐富度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國在21世紀(jì)中葉,人口總數(shù)將達(dá)到峰值(16億)左右,然后趨于穩(wěn)定和緩慢下降,其科學(xué)依據(jù)是我國人口的( )
A.出生率和死亡率 B.年齡組成
C.性別比例 D.遷入率和遷出率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動物的精細(xì)胞中有染色體16條,則在該動物的初級精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是
A.32、16、64、64 B.32、8、32、64
C.16、8、32、32 D.16、0、32、32
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA片段中有30%的堿基為A,則該片段中( )
A.G的含量為30% B.U的含量為30%
C.T的含量為30% D.C的含量為30%
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