分析 1、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因
啟動(dòng)子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開始;
終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束;
標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選.
2、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中除了加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和誘導(dǎo)因子外,還需要加入血清、血漿等天然成分;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要向培養(yǎng)液中通入CO2,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)核移植時(shí),將正常的體細(xì)胞注入處于MⅡ中期的去核卵母細(xì)胞中,通過電刺激方法使兩細(xì)胞融合,經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成相應(yīng)的組織、器官,用于組織器官的移植.
(3)利用基因工程方法對(duì)豬的器官進(jìn)行改造:將器官供體基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,抑制或除去抗原決定基因,再通過誘導(dǎo)技術(shù)克隆豬器官代替人器官進(jìn)行移植.在該過程中,調(diào)控基因表達(dá)的序列是啟動(dòng)子和終止子,其中啟動(dòng)子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開始;終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束.
故答案為:
(1)血清、血漿 維持培養(yǎng)液的pH
(2)MⅡ中 卵母 電刺激
(3)基因組 抗原 啟動(dòng)子和終止子
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記核移植的概念及過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中的植物在稻田中的分層現(xiàn)象說明群落具有水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 栽培適量的五爪金龍植物,可降低水稻與稗草的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度 | |
C. | 防治螺可降低生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的能量傳遞效率使水稻增產(chǎn) | |
D. | 香豆素類物質(zhì)對(duì)福壽螺的毒殺效果與濃度和作用時(shí)間相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成 | B. | 抗體與抗原結(jié)合 | ||
C. | DNA復(fù)制 | D. | 丙酮酸的徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜 | |
B. | 胃蛋白酶分泌到消化道內(nèi)不需要載體蛋白 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程中一定會(huì)發(fā)生膜的融合 | |
D. | 使遺傳信息的傳遞更加高效屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用 |
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