13.下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是( 。
A.植物激素的合成不僅僅受內(nèi)部因素的制約
B.細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂,乙烯的作用只有促進(jìn)果實(shí)的成熟
C.具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位也能合成生長素
D.噴灑適宜濃度的赤霉素有利于蘆葦?shù)脑霎a(chǎn)

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、植物激素的合成不僅僅受內(nèi)部因素的制約,也受外界環(huán)境因素的影響,A正確;
B、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂,乙烯的作用主要是促進(jìn)果實(shí)的成熟,B錯誤;
C、具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位也能合成生長素,C正確;
D、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高,因此噴灑適宜濃度的赤霉素有利于蘆葦?shù)脑霎a(chǎn),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查植物激素的作用,要求考生識記植物激素的種類、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基架B.細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂類物質(zhì)的蛋白質(zhì)C.細(xì)胞膜上有糖蛋白D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多可以運(yùn)動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某研究小組研宄不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系,結(jié)果如圖.下列說法正確的是( 。
A.在放牧草地有利于1、2年生植物的生長,在割草草地中,有利于豆科植物的生長
B.隨著割草強(qiáng)度的增加,草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢
C.放牧牲畜不會導(dǎo)致各種植物間的競爭關(guān)系發(fā)生改變
D.放牧和割草影響地上植物的生長情況,從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增強(qiáng)植物的抗逆性.如圖為培育農(nóng)作物 新品種的一種方式.以下敘述錯誤的是( 。
A.①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B.②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成
C.利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時,需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D.該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖①和②是某高等動物中處于分裂狀態(tài)的兩個細(xì)胞.下列關(guān)于它的敘述,不正確的是(  )
A.兩個細(xì)胞中,染色體數(shù):核DNA數(shù):染色單體數(shù)的比例相同
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.兩個細(xì)胞均含有兩個四分體,4條染色體
D.細(xì)胞②處于分裂中期,下一階段每條染色體上DNA數(shù)將減半

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面是某人用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程:
取一塊干凈的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水漱口后,取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕地刮一刮,在把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下.涂好后直接放在顯微鏡下觀察.
(1)請糾正其中的兩處錯誤:①應(yīng)該用0.9%的生理鹽水;     ②鏡檢前應(yīng)加上蓋玻片.
(2)通常,先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察視野左上方的某個細(xì)胞,則應(yīng)將載玻片向左上方移動,使要觀察的細(xì)胞位于視野正中央.然后轉(zhuǎn)換高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰為止.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究培養(yǎng)液中醉母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是溫度、營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格1mm×0.1mm,由400個小格組成)計(jì)數(shù),如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個.如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108

(2)調(diào)查土壤中小動物常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是許多土壤小動物具有較強(qiáng)的活動能力,而且身邊微小.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:
一是記名計(jì)算法;
二是目測估計(jì)法.

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列哪種生物不能作為生物武器

A.傷寒桿菌

B.炭疽桿菌

C.乳酸菌

D.天花病毒

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來,單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌,會在人體細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是( )

①與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無核膜包被的細(xì)胞核

②該細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,所以其細(xì)胞增殖方式為無絲分裂

③該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

⑤該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

A.①② B.①③ C.②④ D.②⑤

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