A. | 溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器 | |
B. | 動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒 | |
C. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
D. | 高爾基體與細胞膜的形成有關 |
分析 本題要求考生識記細胞器的分布以及相關物質的化學本質,中心體是由兩個互相垂直排列的中心粒構成的;酶大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;激素包括蛋白質類、多肽類、氨基酸類衍生物以及固醇類.
解答 解:A、溶酶體成為細胞的酶倉庫,內有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,A正確;
B、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中,B錯誤;
C、核糖體只能合成蛋白質,酶大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA,激素中也包括氨基酸類衍生物和固醇類的,C錯誤;
D、植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了細胞器的分布和功能等相關知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②在物質和能量上都可成為互逆反應 | |
B. | a過程和b過程都有[H]的生成 | |
C. | a過程和b過程都要在細胞器中進行 | |
D. | 綠色植物通過b過程形成的ATP可用于吸收礦質元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?② | B. | ??②③ | C. | ?③④ | D. | ?④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的 | |
B. | A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以用于生產的占$\frac{1}{3}$ | |
C. | B組F2中的矮稈抗病植株Ⅱ可以直接用于生產 | |
D. | C組育種過程中,必須用γ射線處理大量高稈抗病植株,才有可能獲得矮稈抗病植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以在A、B兩神經元之間和A、C兩神經元之間傳遞 | |
B. | 圖中顯示的突觸后膜為樹突膜 | |
C. | 與突觸后膜受體結合的遞質的化學本質是蛋白質 | |
D. | 若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→觀察 | |
B. | 可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞替代人口腔上皮細胞 | |
C. | 使用鹽酸只是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 | |
D. | 甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色 |
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