分析 分析圖1:已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期,則①表示有絲分裂后期;②處于減數(shù)第一次分裂過程,屬于初級精母細(xì)胞,細(xì)胞含有同源染色體;③處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中不含同源染色體.
分析圖2:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,BC段表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂,D點(diǎn)之后表示減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)解:A、②為初級精母細(xì)胞,含有姐妹染色單體,而①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期,此時著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此不含染色單體,A錯誤;
B、②為初級精母細(xì)胞,有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a,B正確;
C、③處于減數(shù)第二次分裂后期,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,所以③中無同源染色體,此時染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a,C錯誤;
D、若上右圖表示減數(shù)分裂,則圖中的BC段表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,其中減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞中含有Y染色體0或1條,D正確.
故選:BD.
(2)兩株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜,比例為扁盤形:圓形:長圓形為9:6:1,說明扁盤形中含A和B,圓形中含A或B,而長圓形為aabb,因此F1的基因型只能是AaBb.由于親本是圓形南瓜,不可能同時含A和B,所以親代圓形南瓜植株的基因型分別是AAbb和aaBB.
故選:C.
故答案為:
(1)BD
(2)C
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂過程圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合題干信息“①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期”,準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | “黑農(nóng)五號”大豆品種--基因突變 | ||
C. | 無籽西瓜--單倍體育種 | D. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級卵母細(xì)胞與次級卵母細(xì)胞在分裂過程中都會出現(xiàn)( )
A.著絲點(diǎn)分裂
B.細(xì)胞質(zhì)不均等分離
C.同源染色體分離
D.染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值。請回答:
(1)圖二裝置實際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù),請在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和呼吸速率。需要改動或添加的地方有:
①將7個裝置中D里的清水改為 。
②為排除無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為 ,且將裝置置于 中。
(2)如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率______(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的總光合速率是______。
(3)圖三中若Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)過程中的代謝產(chǎn)物。則能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。
(4)該實驗?zāi)康氖翘骄?u> 對光合作用速率的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時光照度(klx) | 光飽和時CO2吸收量(mgCO2/100cm2葉•小時 | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/CO2100cm2葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 1.5 | B. | 2 | C. | 9 | D. | 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高等動物細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)人內(nèi)部的載體 | |
C. | tRNA可以從細(xì)胞核經(jīng)過核膜和核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 與高等動物相比,高等植物特有的結(jié)構(gòu)是E、H、I |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中存在T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 | |
C. | T細(xì)胞受抗原刺激后既可以增殖,又可以分化 | |
D. | T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 |
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