【題目】一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當氣溫上升到25．5℃時，突變體的生存能力大大提高。這說明（ ）

A. 突變是不定向的 B. 突變是隨機發(fā)生的

C. 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 D. 環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的

【答案】C

【解析】試題分析：依題意，一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，說明該變異是有害的，當氣溫上升到25.5℃，突變體的生存能力大大提高，說明當環(huán)境條件改變時，原來有害的變異轉(zhuǎn)而成了有利的變異，所以，A、B、D三項均錯誤，C項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖中神經(jīng)細胞的A給予適宜的刺激，細胞膜對 的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放 ，刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌相關激素調(diào)節(jié)組織細胞的活動。

（2）生命活動的調(diào)節(jié)離不開細胞間的信息傳遞。重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當做抗原，

使 被激活而增殖、分化，產(chǎn)生相應抗體，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中特異性受體正常結合，導致 信號轉(zhuǎn)換的過程受阻，使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無力，有時采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞 ，以控制相應的免疫應答。

（3）從圖中分析可知，細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的，如 （填兩種）等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應激素的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結果如下圖所示，下列相關分析不合理的是

A. 兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結果

B. 酶的催化效率不一定比無機催化劑高

C. 兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

D. 兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈，其中共有5個甘氨酸（C2H5O2N）且分別位于第1、8、20、23、30位�，F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈，則相對于原肽鏈，下列敘述錯誤的是

A. O原子數(shù)目不變

B. 氨基和羧基分別增加3個

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側(cè)鏈基團）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是高等動物（2N）細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個不同時期細胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A．若圖甲是該動物的睪丸細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B．圖甲細胞在發(fā)生分裂時，參與分裂過程的細胞器有①②⑧

C．如果乙圖中分裂的細胞沒有發(fā)生基因突變，則圖中使復制后相同基因分開的是B 、C細胞分裂圖像

D．基因重組和基因分離的時期是乙圖中A 、E和C，C 、D細胞都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對果蠅某基因的敘述，正確的是

A. 該基因的兩條鏈均可作為轉(zhuǎn)錄的模板指導轉(zhuǎn)錄

B. —條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接

C. 全部堿基中，若C占30%，則A占20%

D. 該基因中含有64種密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是人體細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點是（ ）

A．有紡錘體出現(xiàn) B．有同源染色體出現(xiàn)

C．有同源染色體聯(lián)會 D．有著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的精細胞中有4條染色體，則其初級精母細胞中的染色體數(shù)目是（ ）

A．2條 B．4條 C．8條 D．16條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中，正確的是(　　)

A. 呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度

C. 為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點

D. C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

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