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T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗流程為同位素標記噬菌體→噬菌體侵染大腸桿菌→攪拌→離心→檢測上清液和沉淀物的放射性，下列說法正確的是

A. 實驗中有兩次培養(yǎng)T2噬菌體的過程，可以說明病毒的生命活動離不開細胞

B. 噬菌體侵染的是未被標記的大腸桿菌，為保證侵染的效果可延長保溫的時間

C. 離心的目的是讓T2噬菌體和大腸桿菌分離

D. 用32P標記的一組感染實驗，放射性主要分布在上清液中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動植物體內都有的糖是：

A. 蔗糖和麥芽糖 B. 葡萄糖和五碳糖

C. 糖原和纖維素 D. 淀粉和肝糖原

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學期第二次適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素在生產中廣泛應用，下列敘述正確的是

A．噴灑脫落酸類似物可以促進果實成熟

B．細胞分裂素能促進植物莖段細胞的縱向伸長

C．用赤霉素處理休眠的種子能明顯提高發(fā)芽率

D．高濃度的生長素溶液處理扦插枝條，能明顯提高生根率

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）。

A．乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B．實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假若某植物種群足夠大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產生突變�？共』騌對感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子二代中感病植株占（ ）

A．1/16 B．1/20 C．1/25 D．1/32

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因控制蛋白質合成過程的敘述,正確的是

A．基因的空間結構發(fā)生不可逆性改變

B．RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能

C．遺傳信息由mRNA流向tRNA

D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄,可提高翻譯的效率

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質需要經過某種轉變后整合到真核宿主的基因組中。物質Y與脫氧核苷酸結構相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是

A．抑制該病毒RNA的轉錄過程

B．抑制該病毒蛋白質的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的反轉錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復制過程

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所舉實例中不能體現(xiàn)群落結構的是

A．溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化

B．草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)

C．田間的玉米合理密植，有高有矮

D．森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米有矮株和高株兩種類型，現(xiàn)有3個純合品種：1個高株（高）、2個矮株（矮甲和矮乙）。用這3個品種做雜交實驗，結果如下：

實驗組合

F1

F2

第1組：矮甲×高

高

3高∶1矮

第2組：矮乙×高

高

3高∶1矮

第3組：矮甲×矮乙

高

9高∶7矮

結合上述實驗結果，請回答：（株高若由一對等位基因控制，則用A、a表示，若由兩對等位基因控制，則用A、a和B、b表示，以此類推）

（1）玉米的株高由________對等位基因控制，它們在染色體上的位置關系是_________________。

（2）玉米植株中高株的基因型有________種，親本中矮甲的基因型是__________________。

（3）如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與矮乙雜交，則后代的表現(xiàn)型和比例是_______________。

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