請(qǐng)?zhí)暨x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合（　　）
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B假說-演繹法基因位于染色體上
C測(cè)交檢測(cè)F1的配子類型
D層析法提取葉綠體色素
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型,電子顯微鏡,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：1、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上．
2、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同．
解答： 解：A、細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A錯(cuò)誤；
B、摩爾根采用假說演繹法證明基因位于染色體上，B正確；
C、孟德爾采用測(cè)交法檢測(cè)F1的配子類型，C正確；
D、層析法用于分離葉綠體色素，而不是提取葉綠體色素，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查電子顯微鏡、測(cè)交法、葉綠體中色素的提取和分離、基因在染色體上的探究歷程，要求考生識(shí)記亞顯微結(jié)構(gòu)；識(shí)記測(cè)交的概念及意義；識(shí)記葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理；了解基因在染色體上的探究歷程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若b細(xì)胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，a細(xì)胞與b細(xì)胞密切接觸，使b細(xì)胞裂解死亡，則a是哪種細(xì)胞（　�。�
A、漿細(xì)胞B、效應(yīng)T
C、T細(xì)胞D、B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、
發(fā)生在核糖體上
B、
是高爾基體膜
C、
可表示葉綠體中的任何膜
D、
線粒體的外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)一些特殊藥品的技術(shù)，因成本低、污染小，深受科研單位和制  藥公司的重視．我國(guó)科學(xué)家培育出可產(chǎn)生乳鐵蛋白的轉(zhuǎn)基因山羊，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）培育可產(chǎn)生乳鐵蛋白的轉(zhuǎn)基因山羊時(shí)，首先用到了基因工程技術(shù)．基因工程用到的工具有
 
．獲取乳鐵蛋白基因的方法有鳥槍法、
 
和
 
．
（2）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因山羊，應(yīng)將產(chǎn)乳鐵蛋白基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的
 
上．在分子水平上檢測(cè)產(chǎn)乳鐵蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞的分子工具是
 
．
（3）將含有產(chǎn)乳鐵蛋白基因的受體細(xì)胞進(jìn)行
 
，獲得下圖中最左側(cè)的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱是
 
，結(jié)構(gòu)B指的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是（　�。�
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A紅綠色盲癥X染色體隱性遺傳XbXb×XBY選擇生女孩
B白化病常染色體隱性遺傳Aa×Aa選擇生女孩
C抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇生男孩
D并指癥常染色體顯性遺傳Tt×tt產(chǎn)前基因診斷
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

XXY個(gè)體比正常人多一條X染色體，關(guān)于該個(gè)體形成的原因及特點(diǎn)，以下說法正確的是（　　）
A、精子形成過程中，相應(yīng)姐妹染色單體未分開
B、卵細(xì)胞形成過程中，相應(yīng)同源染色體未分開
C、該個(gè)體產(chǎn)生正常精細(xì)胞的概率為
1
3
D、該個(gè)體的肝臟細(xì)胞中含有47個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C、溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A、維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是細(xì)胞骨架
B、性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工
C、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是
 
，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了
 
原理．
（2）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)學(xué)上的作用主要是
 
．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
，焚燒秸桿主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？
 
．

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