17．下列屬于多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A．麥芽糖和斐林試劑作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B．脂質(zhì)和蘇丹Ⅲ作用呈現(xiàn)橘黃色
C．所有蛋白質(zhì)或多肽都必須水解成氨基酸才能被人體消化道吸收
D．所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

分析 1、生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
2、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、麥芽糖屬于還原性糖、與斐林試劑作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀需要在水浴加熱的條件下，A錯(cuò)誤；
B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪和蘇丹Ⅲ作用呈現(xiàn)橘黃色、而磷脂和固醇不能，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)（膠原蛋白）在消化道中的消化終產(chǎn)物往往大部分是小肽而非游離氨基酸，小肽能完整地被吸收并以二、三肽形式進(jìn)入血液循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì)均是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記常見生物組織中化合物的鑒定方法、明確核酸的種類和分布是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，我國(guó)西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2·y)]，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 kJ/(m2·y)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。

（2）圖1中A表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。

（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 。

（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有 。

（5）圖3中含有 條食物鏈，生物B、C的種間關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，調(diào)查對(duì)象和方法相符的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查蜘蛛種群密度
B．逐個(gè)計(jì)數(shù)法調(diào)查田鼠種群密度
C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英種群密度
D．取樣器取樣法調(diào)查蒲公英種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一個(gè)反射弧模式圖，下列分析中，正確的是（　�。�
①S是感受器，M是效應(yīng)器
②S是效應(yīng)器，M是感受器
③Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)
④Ⅰ是傳出神經(jīng)，Ⅲ是傳入神經(jīng)
⑤興奮的傳導(dǎo)方向是S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M
⑥興奮的傳導(dǎo)方向是：M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑦興奮的傳導(dǎo)方向是：S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M或M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑧一般情況下，M的細(xì)胞將主要消耗蛋白質(zhì)分解后釋放的能量
⑨興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸．
A．②④⑥⑧B．①③⑤⑨C．①③⑧⑨D．②⑤⑦⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．光合作用過程需要的能量，主要來自植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP
C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．細(xì)胞連續(xù)分裂過程中，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等參與下，發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．請(qǐng)回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L的熒光素酶和70mg/L的熒光素溶液（過量）溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果表明：圖中e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)锳TP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（2）圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和④組成一對(duì)同源染色體．
（3）圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在電子顯微鏡下，發(fā)菜和金魚藻細(xì)胞中都能被觀察的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．核糖體C．葉綠體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程

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