3.如圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.此圖可以表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)5、9,其余的細(xì)胞器都具有
D.圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5、6

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1--9依次是細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和中心體.圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和、細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞.

解答 解:A、圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,此外該細(xì)胞還含有中心體,屬于低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),A正確;
B、結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞核,是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,B正確;
C、洋蔥是高等植物,細(xì)胞中沒(méi)有中心體;根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,其余的細(xì)胞器都具有,C正確;
D、胸腺嘧啶核苷酸是合成DNA的原料,圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中,可測(cè)得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到(  )
A.動(dòng)作電位峰值降低B.靜息電位值增大
C.動(dòng)作電位峰值升高D.靜息電位值減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)、乙表示反射弧局部放大、丙表示神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若剌激甲圖中的④處,在③處能檢測(cè)到電位變化
B.丙圖所示神經(jīng)纖維的a〜c三個(gè)區(qū)域中,表示興奮部位的是b,神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)椋何磁d奮部位到興奮部位
C.若甲圖所示的結(jié)構(gòu)參與血糖的調(diào)節(jié),則神經(jīng)中樞位于下丘腦,受它控制的效應(yīng)器是胰島
D.若A和B都位于手部,甲圖中的①〜④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn).注射了麻醉劑后,用針刺手,手能動(dòng)卻沒(méi)有感覺(jué),則注入麻醉劑的位點(diǎn)在③處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,將純種的黃色圓粒豌豆與純種的綠色皺粒豌豆雜交.F2種子為556粒,從理論上推測(cè),F(xiàn)2種子中基因型和個(gè)體數(shù)相符的是(  )
基因型YYRRyyrrYyRryyRr
F2個(gè)體數(shù)315粒70粒140粒35粒
選項(xiàng)ABCD
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列幾組雜交組合中,哪組屬于測(cè)交( 。
A.DD×DdB.DD×DDC.Dd×DdD.Dd×dd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后使酶變性,失去活性
B.產(chǎn)物B對(duì)酶1的作用,是一種反饋調(diào)節(jié)
C.若要大量獲得產(chǎn)物A,需要增加底物濃度,同時(shí)抑制酶2的活性
D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍
B.細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜
C.C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D.B~D段的低等植物細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖,不能得到的結(jié)論是( 。
A.能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
B.碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開(kāi)生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C.生物圈的物質(zhì)是自給自足的;能量是需要不斷補(bǔ)充的
D.圖中C包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示四倍體蘭花葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程,相關(guān)敘述中正確的是( 。
四倍體蘭花葉片$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{③}{→}$植株.
A.②階段不會(huì)出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)
B.①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素
C.①階段有細(xì)胞增殖但無(wú)細(xì)胞分化
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案