A. | 一塊水田里的全部水稻、水草 | |
B. | 一塊稻田里的全部幼蚜、有翅、無翅的成蚜 | |
C. | 一塊朽木上的全部真菌 | |
D. | 一個池塘中全部魚 |
分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體形成種群.因此判斷一個群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題.
解答 解:A.一塊稻田里的全部水稻、水草不是一個物種,也不是所有物種,則既不屬于種群,也不屬于群落,A錯誤;
B. 一塊棉田中的全部棉蚜蟲屬于種群,B正確;
C.一塊朽木上的全部真菌包括許多菌種,則既不屬于種群,也不屬于群落,C錯誤;
D.一個池塘中的全部魚不是一個物種,既不屬于種群,也不屬于群落,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查種群的概念,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于種群,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠定向地改造生物 | B. | 育種周期短 | ||
C. | 操作過程簡單 | D. | 技術(shù)要求和生產(chǎn)成本低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培育等技術(shù) | |
B. | 胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 | |
C. | 提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體” | |
D. | 胚胎分割是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道工序 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是( )
A.h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段
C.若Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,則其基因型為XHXh
D.Ⅱ-3的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
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