9．通過基因工程育種與其他育種方法相比較，其突出的優(yōu)點是（　�。�
A．能夠定向地改造生物B．育種周期短
C．操作過程簡單D．技術(shù)要求和生產(chǎn)成本低

分析 1、四種育種方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

解答 解：A、基因工程育種能按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，A正確；
B、育種周期短是單倍體育種突出的優(yōu)點，B錯誤；
C、基因工程育種需要通過體外DNA重組技術(shù)，操作過程不簡單，C錯誤；
D、基因工程育種的技術(shù)要求和生產(chǎn)成本高，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物變異及育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)，要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法及優(yōu)缺點；識記轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念及意義，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼．圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個果蠅精細(xì)胞的染色體組成．請分析回答下列問題．

（1）20世紀(jì)初，摩爾根等人利用假說演繹法科學(xué)研究方法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上．后來，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼．該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀，而且基因與性狀也并不都是一一的對應(yīng)關(guān)系，也可能是一種性狀由多個基因共同決定．
（2）如果只考慮圖l所示果蠅中的B（b）、w（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有BXW、BXw、bXW、bXw，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是3：1，紅眼和白眼的數(shù)量比是1：1．
（3）如果考慮圖1所示的各對基因，讓該果蠅進(jìn)行測交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蠅的幾率是$\frac{1}{16}$．
（4）圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是，在該精細(xì)胞形成過程中減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色體（或者Y染色體）沒有分離．請在指定的位置（圖3處）繪出與該精細(xì)胞來自同一個次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的染色體組成．
（5）現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅（均有雌雄），且剛毛對截剛毛為顯性．請設(shè)計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上．寫出你的實驗設(shè)計方案，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析：
實驗設(shè)計方案是：取截剛毛雌果蠅與剛毛雄果蠅雜交，．
請預(yù)測結(jié)果，并得出結(jié)論：①子代中雌果蠅全部剛毛，雄果蠅全部截剛毛，則這對基因位于X染色體上，②子代中雌、雄果蠅全部為剛毛，則這對基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪種物質(zhì)不含氮元素（　�。�
A．胰島素B．纖維素C．嘌呤D．RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有分解作用
D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于種群的是（　�。�
A．一塊水田里的全部水稻、水草
B．一塊稻田里的全部幼蚜、有翅、無翅的成蚜
C．一塊朽木上的全部真菌
D．一個池塘中全部魚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能．請你幫助設(shè)計一個簡易實驗．
①將選取的材料放入清水中，一段時間后細(xì)胞將破裂．
②提取其中細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣-水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{S}{2}$．
（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[①]糖蛋白．
（3）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)？③（填序號）
（4）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在極地工作的人員，體內(nèi)多種生理過程會發(fā)生適應(yīng)性變化，請回答下列相關(guān)問題：
（1）與炎熱環(huán)境相比，在寒冷環(huán)境中，機(jī)體更容易產(chǎn)生饑餓感，原因是寒冷環(huán)境中，機(jī)體需要增加產(chǎn)熱以維持體溫，因此細(xì)胞代謝旺盛，消耗的血糖量增加，容易產(chǎn)生饑餓感，而炎熱環(huán)境中，血糖消耗量較少．
（2）寒冷環(huán)境中尿量有所增加，可能的原因是排汗量減少使細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化，刺激了位于下丘腦的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素減少，減弱了腎小管、集合管對水的通透性，減少水的重吸收，從而維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．
（3）因工傷造成脊髓胸段橫斷的某患者，仍可完成排尿反射活動，但會出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象，原因是脊髓中的排尿反射中樞失去腦（大腦皮層）中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控．
（4）寒冷環(huán)境中，鼻腔內(nèi)的溫度降低，便有利于鼻病毒（普通感冒的病原體）繁殖，人體免疫系統(tǒng)可通過發(fā)揮防衛(wèi)功能抵抗鼻病毒，參與此過程的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家通過基因工程技術(shù)成功地將螢火蟲的熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)．
（1）在基因工程中，獲得目的基因通常有兩種途徑，在此基因工程中，獲得目的基因最可能的途徑是人工合成法，在此過程中需要使用DNA聚合酶和逆（反）轉(zhuǎn)錄酶．
（2）將目的基因?qū)氪竽c桿菌需要運載體的幫助．作為運載體需具備的條件有ABD．
A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存
B．具有特定的限制酶切點
C．具有與目的基因相同的堿基片斷
D．具有某些標(biāo)記基因
（3）培育能發(fā)熒光的植物是生物工程學(xué)家的美好愿望之一．如果利用基因工程技術(shù)將熒光素酶基因成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，并能夠表達(dá)，請問如何才能培育成能發(fā)熒光的植物幼苗？利用組織培養(yǎng)技術(shù)簡述培育過程．先通過脫分化，得到愈傷組織，再通過再分化誘導(dǎo)生根生芽，得到植物苗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，CCTV記錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，《轉(zhuǎn)化的靈感》中講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品：果酒、果醋、腐乳、泡菜。請分析回答下列問題：

貴州遵義的茅臺酒全國知名，其中起主要作用的微生物是酵母菌，其代謝類型是 。生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生，可用 來檢驗，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中，就有關(guān)腐乳生產(chǎn)工藝的記載。在傳統(tǒng)的腐乳制作過程中，豆腐塊上生長的毛霉來自 。毛霉和乳酸菌最本質(zhì)的區(qū)別是 。

泡菜是喜愛羊肉粉的貴州人餐桌上不可缺少的腌制食品之一。蔬菜的腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽，亞硝酸鹽超標(biāo)會對人體健康產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，因此需要對亞硝酸鹽的含量進(jìn)行檢測，在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生 反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成 色染料。

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同步練習(xí)冊答案