2.實線表示不同溫度下甲植物在有光條件下植物對CO2的吸收量,虛線表示在不同溫度下黑暗時該植物CO2的釋放量(光照充足、CO2濃度適宜).圖乙為該植物在適宜條件下,O2的吸收、釋放隨光照強度變化的示意圖.假設(shè)有機物全為葡萄糖.請據(jù)圖回答:
(1)當環(huán)境溫度為25℃時,該植物的有機物凈積累量為6.9mg/h.理論上預計,在溫度為30℃條件下,植物在白天生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,c點左側(cè)限制光合作用強度的主要外界因素是光照強度,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中c點將向左(左、右)移.
(2)乙圖中b點表示光合作用強度等于呼吸作用強度.若其他條件適宜,則當植物少量缺Mg時,b點將向右(左、右)移動.
(3)若該植物生長的環(huán)境日溫為35℃,夜溫25℃(12h白天,12h黑夜),則一晝夜積累有機物為36.8mg
(4)甲圖中在溫度為50℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)圖甲虛線表示的是黑暗環(huán)境中二氧化碳的釋放量,表示的是呼吸作用強度,當環(huán)境溫度為25℃時,該植物的有機物凈積累量是6.9mg/h.分析曲線圖,在30℃條件下.植物在白天的生長狀況達到最佳,c點左側(cè)限制光合作用強度的主要外界因素是光照強度,溫度改為35℃,植物的呼吸作用下降,c點將向左移動.
(2)乙圖中b點時表示的是光合作用強度等于呼吸作用強度,植物缺鎂時,葉綠素的合成受阻,限制光合作用的進行,b點向右移動.
(3)若該植物生長的環(huán)境日溫為35℃,夜溫25℃(12h白天,12h黑夜),則一晝夜積累有機物為36.8mg.
(4)甲圖中溫度為50℃時既可以進行光合作用也可以進行呼吸作用,可以產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
故答案為:
(1)6.9   30℃光照強度   左
(2)光合作用強度等于呼吸作用強度 右
(3)36.8
(4)細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體

點評 此題主要考查的是光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A.通過人體自身調(diào)節(jié)實現(xiàn)B.包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)D.細胞代謝不會引起內(nèi)環(huán)境的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在下列各生理活動中,能產(chǎn)生水的是( 。
①氨基酸形成蛋白質(zhì) ②光合作用 ③淀粉分解為葡萄糖 ④有氧呼吸 ⑤無氧呼吸.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植被的破壞是引起下列哪種環(huán)境問題的主要原因( 。
A.土地荒漠化B.酸雨C.海洋污染D.臭氧層破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究其在10℃、
20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用,結(jié)果如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.該葉片呼吸速率在20℃下是l0℃下的2倍
B.該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時多
C.該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
D.該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時光合作用固定的CO2量約是8.25mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)植物激素和類似物的說法,錯誤的是( 。
A.生長素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高時候,可以采用沾蘸法
B.根向地生長與重力影響生長素的分布有關(guān),單側(cè)光不影響生長素的極性運輸
C.乙烯具有促進果實成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠
D.低濃度的生長素可以促進細胞的伸長,當生長素濃度增加到一定程度時,可以促進乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進了生長素促進細胞伸長的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①一⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程-據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.a表示細胞生長、b表示細胞分裂、c表示細胞分化
B.③④細胞均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同
C.⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時間內(nèi)種群增長倍率和時間的關(guān)系,圖丙是能量流動示意圖,圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng).請回答下列問題:

(1)由圖甲分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落,;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機物(或散失的熱能不能被生物再利用);物質(zhì)可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
生產(chǎn)者、消費者和分解者 經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用.
(2)由圖乙可知,種群密度在第40年時,達到種群的環(huán)境容納量(K值).種群密度在第10--30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭變化趨勢是逐漸增強.
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力;同時也使生態(tài)系抵抗力統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為12×1019千克,1千克葡萄糖儲存1.6×104KJ能量,生產(chǎn)者一年細胞呼吸作用消耗葡萄糖8×1020千克,那么一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量為16×1024KJ.
(5)圖丙中A表示初級消費者的同化量.初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%.
(6)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機物增加15g,至少需要消耗植物875 g.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( 。
A.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù)
B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D.培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中加入適量的維生素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案