分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)圖甲虛線表示的是黑暗環(huán)境中二氧化碳的釋放量,表示的是呼吸作用強(qiáng)度,當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量是6.9mg/h.分析曲線圖,在30℃條件下.植物在白天的生長狀況達(dá)到最佳,c點(diǎn)左側(cè)限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照強(qiáng)度,溫度改為35℃,植物的呼吸作用下降,c點(diǎn)將向左移動(dòng).
(2)乙圖中b點(diǎn)時(shí)表示的是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,植物缺鎂時(shí),葉綠素的合成受阻,限制光合作用的進(jìn)行,b點(diǎn)向右移動(dòng).
(3)若該植物生長的環(huán)境日溫為35℃,夜溫25℃(12h白天,12h黑夜),則一晝夜積累有機(jī)物為36.8mg.
(4)甲圖中溫度為50℃時(shí)既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用,可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
故答案為:
(1)6.9 30℃光照強(qiáng)度 左
(2)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 右
(3)36.8
(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | B. | 包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié) | ||
C. | 包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié) | D. | 細(xì)胞代謝不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該葉片呼吸速率在20℃下是l0℃下的2倍 | |
B. | 該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)多 | |
C. | 該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg | |
D. | 該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25mg |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高時(shí)候,可以采用沾蘸法 | |
B. | 根向地生長與重力影響生長素的分布有關(guān),單側(cè)光不影響生長素的極性運(yùn)輸 | |
C. | 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠 | |
D. | 低濃度的生長素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長,當(dāng)生長素濃度增加到一定程度時(shí),可以促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進(jìn)了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示細(xì)胞生長、b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化 | |
B. | ③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同 | |
C. | ⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落 | |
C. | 以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 | |
D. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入適量的維生素 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com