下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞的分化程度無(wú)關(guān)

B．人體衰老就是細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

C．種群基因頻率的改變，即說(shuō)明生物發(fā)生進(jìn)化，新物種的產(chǎn)生

D．在自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是個(gè)體基因型

B

【解析】

試題分析：細(xì)胞的全能性與細(xì)胞的分化程度成反比，故A錯(cuò)誤；人體衰老的過(guò)程就是細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程，故B正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，但不一定形成新物種，故C錯(cuò)誤；自然選擇直接選擇的是生物的表現(xiàn)型，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的生命歷程和生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，正確的是

A．該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

B．該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變

C．該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組

D．正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：多選題

下面是某研究小組開(kāi)展的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測(cè)定”研究，請(qǐng)協(xié)助完成有關(guān)問(wèn)題：

材料儀器：新鮮豬血、低速冷凍離心機(jī)、透析袋、電泳儀等。

化學(xué)試劑：pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑(與NH反應(yīng)出現(xiàn)黃色或紅棕色沉淀)、飽和(NH4)2SO4溶液、生理鹽水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）樣品獲�。合蛐迈r豬血中加入__________，靜置一段時(shí)間后取上層 。

（2）鹽析法粗提蛋白質(zhì)：

①向血漿中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達(dá)到50%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物。

②向沉淀物中加入適量生理鹽水使之溶解，再向其中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達(dá)到33%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物。

③重復(fù)步驟①、②2～3次，最后用生理鹽水將沉淀溶解即得粗提品。鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是__________，重復(fù)步驟①、②的主要目的是__________。

（3）透析除鹽：將粗提品裝入透析袋，以pH為7.4的緩沖液作透析液，每隔4 h更換一次透析液，每次更換前利用奈氏試劑檢測(cè)透析液中NH的量。利用緩沖液作透析液的目的是__________。檢測(cè)中，若觀察到透析液__________時(shí)，即可終止透析。

（4）凝膠色譜法分離：透析后的樣品經(jīng)凝膠柱洗脫，獲得純凈血漿某白蛋白樣品。

（5）分子量測(cè)定：化學(xué)物質(zhì)SDS能使蛋白質(zhì)變性，解聚成單條肽鏈。在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入一定量的SDS，電泳遷移率完全取決于肽鏈的分子大小。下圖為本實(shí)驗(yàn)中用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血漿某白蛋白的結(jié)果。根據(jù)電泳結(jié)果，某同學(xué)得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結(jié)論，這種說(shuō)法可靠嗎？理由是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B．探究溫度對(duì)酶活性的影響，不宜選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

C．用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

D．調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患病家系中多調(diào)查幾代，以減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類(lèi)微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類(lèi)微生物應(yīng)取自__________________的土壤。

（2）為篩選和純化該類(lèi)微生物，從功能上分，應(yīng)選用____培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。

（3）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該類(lèi)微生物的代謝類(lèi)型是__________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取________________就可獲得高效菌株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A．ＲＮＡ與ＤＮＡ分子均由四種核苷酸組成，前者不能攜帶遺傳信息

B．C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素

C．糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí)，其特定功能就會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作可以達(dá)到目的的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作

目的

A

在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水

稀釋血液，防止凝固

B

洋蔥根尖解離后漂洗

使細(xì)胞分散，有利觀察

C

色素提取時(shí)加入碳酸鈣

有助于研磨充分

D

新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立

提高能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）眼蟲(chóng)是一種含有葉綠體的原生動(dòng)物：據(jù)此，某同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的：他設(shè)計(jì)了一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)方案如圖：

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)方案中，步驟A為除去細(xì)胞壁得到的 ，步驟B為 。

（2）植物材料經(jīng) 后形成愈傷組織，誘導(dǎo)該過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是 。

（3）進(jìn)行動(dòng)物胚胎細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要用胰蛋白酶將 分散成單個(gè)細(xì)胞：制成的細(xì)胞懸液，通常

置于含95%空氣加5% 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）一般選用傳代培養(yǎng) 代以?xún)?nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合，因?yàn)樗鼈兙哂? 。誘導(dǎo)融合的物理法包括 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類(lèi)似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙之間具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

C.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異

D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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