(15分)微生物強化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題：

（1）土壤是微生物的大本營，該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。

（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用____培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。

（3）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測該類微生物的代謝類型是__________，培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時選取________________就可獲得高效菌株。

（1）長期被石油污染（含石油多的）

（2）選擇 石油 高壓蒸汽滅菌 平板劃線法 稀釋涂布平板法

（3）厭氧型 降油圈大的菌落

【解析】

試題分析：

（1）從自然界中篩選微生物，應(yīng)根據(jù)微生物對環(huán)境的需求，到相應(yīng)的環(huán)境中去找，因此要篩選能降解石油的微生物，應(yīng)從含石油多的土壤中采集。

（2）微生物的選擇培養(yǎng)應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基進行篩選和純化該類微生物，要想篩選能降解石油的細菌，所用培養(yǎng)基中應(yīng)該添加石油作為唯一碳源；培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌；微生物常用的接種方法平板劃線法和稀釋涂布平板法。

（3）從接種后需要密封培養(yǎng)，可以推知該類微生物是厭氧微生物；接種后應(yīng)密封培養(yǎng)，降油圈的大小反映了微生物講解石油的能力，因此一段時間后選擇降油圈大的菌落進行培養(yǎng)可獲得高效菌株。

考點：本題考查微生物的實驗室培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.（13分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：

（1）雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株，其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在________。

（2）為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用________對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時裝片，在________倍顯微鏡下觀察________期細胞，并與未處理的F1進行染色體比較。

（3）對可育植株進行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因________（不/一定/不一定）發(fā)生分離，最終可形成________種配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是________。

Ⅱ.（9分）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白質(zhì)位置的理想標記。請根據(jù)圖表回答下列問題。

（1）已知GFP是從水母的體細胞中提取出的一種基因，提取它時通常利用的酶是 。

（2）若GFP的一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TCGA—，另一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TGCA—，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用的限制酶是__________（請在右表中選擇）。

（3）若將含GFP的重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞，則常用的方法是__________。檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)進行檢測。

（4）欲進一步將已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬，還需利用 技術(shù)，將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞的細胞核移植到去核的豬的卵母細胞中，從而形成重組細胞，再進一步培養(yǎng)成旱期胚胎，通過 技術(shù)轉(zhuǎn)移到豬的子宮中，從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（5）為了加快繁殖速度，可對（4）中的早期胚胎進行 。也可將得到的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬（雌性），用__________處理，使之超數(shù)排卵，提高其繁育能力。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體，下列相關(guān)敘述正確的是

A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸分子的側(cè)鏈基團（ R 基）不同

B.2個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去 2 分子水

C．蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，都具有催化功能

D．細胞內(nèi) DNA 分子和 RNA 分子的空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）圖甲、圖乙和圖丙是生物技術(shù)實踐中的實驗裝置圖和生產(chǎn)工藝流程簡圖，請回答：

（1）在生物技術(shù)實踐中，圖甲所示裝置可用于提取 （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）圖乙是生產(chǎn)果酒的發(fā)酵裝置圖，果酒的發(fā)酵利用的是 菌。發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件? 。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，原因是 。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，圖丙中A過程是 。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 酶。櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是

A．h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親

C．II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh

D．II-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．細胞全能性的實現(xiàn)與細胞的分化程度無關(guān)

B．人體衰老就是細胞普遍衰老的過程

C．種群基因頻率的改變，即說明生物發(fā)生進化，新物種的產(chǎn)生

D．在自然選擇過程中，直接受選擇的是個體基因型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）樹突狀細胞（簡稱DC細胞）部分功能如下，請回答下列問題：

（1）DC細胞是由 分化而成的，其根本原因是 。

（2）DC細胞可通過 的方式將抗原攝入，其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細胞表面的 結(jié)合，產(chǎn)生S1、S2信號分子，最終激發(fā)T細胞增殖分化成 。這一系列過程體現(xiàn)了細胞膜的 功能。

（3）研究顯示，DC細胞經(jīng) 技術(shù)體外增殖后，可與CIK細胞（一種由細胞因子誘導(dǎo)的殺傷細胞）融合成DC-CIK細胞，在細胞融合過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是 。DC-CIK細胞回輸入患者體內(nèi)后，可防止癌細胞擴散和復(fù)發(fā)，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組），丙圖表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響。下列說法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實驗的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物增加脫落率

D.水平放置的植物，根的近地側(cè)生長素濃度范圍可用圖甲中的cd表示

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（12分）尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但是不經(jīng)過細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌），培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示，請回答下列問題：

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？ ，理由是 。

（2）培養(yǎng)基中氮源是 ，這種培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基,目的是只允許能合成 的微生物生長，其他微生物均不能生長。

（3）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用 法進行接種。

（4）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，使指示劑變紅色，而篩選纖維素分解菌的方法是 法。

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