分析 分析題為試管羊和克隆羊的培育過程,試管羊的培育需要采用體外受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),克隆羊的培育需要采用動物體細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)由以上分析可知,試管羊與克隆羊的培育過程中均用到的技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).克隆羊的培育屬于無性生殖,培育依據(jù)的原理是動物細(xì)胞核具有全能性.
(2)一般用促性腺激素處理供體母羊,促進其超數(shù)排卵;胚胎移植時,要對受體動物和供體動物進行同期發(fā)情處理,為胚胎移植入受體提供相同的生理狀態(tài).從輸卵管沖取卵子,直接與獲能的精子在體外受精.
(3)在透明帶和卵細(xì)胞膜間有兩個極體是判斷卵子是否受精的標(biāo)志.
故答案為:
(1)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植或動物細(xì)胞培養(yǎng)等 無性繁殖 動物細(xì)胞核具有全能性
(2)促性腺激素 輸卵管 獲能的精子
(3)在透明帶和卵細(xì)胞膜間有兩個極體
點評 考查試管動物和克隆動物的相關(guān)知識,要求考生識記試管羊和克隆羊的培育過程,能運用所學(xué)的知識結(jié)合信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•河?xùn)|區(qū)二模)下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)查結(jié)果,據(jù)此可以判斷( )
雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數(shù) | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無耳垂人數(shù) | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A.耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳
B.有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
C.依據(jù)第①組結(jié)果可以推測有耳垂屬于顯性性狀
D.第②組中所有父親的基因型均為雜合體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基粒 | B. | 基質(zhì) | C. | 膜結(jié)構(gòu) | D. | 少量DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目,等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍 | |
B. | 在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
C. | 在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
平板個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
平均菌落數(shù)(個) | 43 | 47 | 42 | 48 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•浙江校級月考)下列有關(guān)實驗或科學(xué)史的敘述正確的是( )
A.薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗應(yīng)用了類比推理法
B.赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了遺傳因子在染色體上,并將遺傳因子命名為基因
D.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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