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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說使生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 |
B、細胞學說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成 |
C、細胞學說揭示了細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類 |
D、細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹突狀細胞激發(fā)T細胞應答體現(xiàn)了細胞間的信息交流 |
B、樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞 |
C、樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫 |
D、樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動運輸 |
B、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 |
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞與③胞吞作用有關(guān) |
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10% | B、20% |
C、30% | D、45% |
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