(9分)豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因)?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如右圖所示:

(1)CPTI基因是該基因工程中的____________基因,“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是_____________,在a過程中,首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________,再用_____________酶連接。

(2)在該基因工程中,供體細(xì)胞是_________________,受體細(xì)胞是________________。

(3)若目的基因的堿基序列是已知的,則可用_______________方法獲取目的基因。

(4)檢測(cè)修飾后的CPTI基因是否表達(dá)的最好方法是__________________________。

(1)目的 脫氧核苷酸 限制性核酸內(nèi)切 粘性末端 DNA連接 (2)豇豆細(xì)胞 水稻細(xì)胞 (3)化學(xué)合成法 (4)讓多種害蟲食用水稻葉片

【解析】

試題分析:(1)分析題意和題圖可知,CPTI基因是該基因工程中的目的基因,其中“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列都可以直接與目的基因連接,說明它們也是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的序列,所以其組成單位是脫氧核苷酸。圖中a過程首先要用限制酶切割出兩個(gè)序列和目的基因兩端的粘性末端,再用DNA連接酶將它們連接起來。(2)在該基因工程中,提供目的基因的供體細(xì)胞來自豇豆細(xì)胞,接受目的基因的細(xì)胞是水稻細(xì)胞。(3)若目的基因的堿基序列是已知的,可用化學(xué)方法進(jìn)行直接合成獲得所需的目的基因。(4)檢測(cè)修飾后的CPTI基因是否表達(dá)的最好方法是讓多種害蟲食用水稻葉片,若害蟲死亡,則表明目的基因成功表達(dá)。

考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

①抗體不一定是蛋白質(zhì),但吞噬細(xì)胞一定是免疫細(xì)胞

②抗原不一定必須經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給B細(xì)胞,但一定需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給T細(xì)胞

③含有致病基因不一定會(huì)患遺傳病,但遺傳病患者一定含有致病基因

④同源染色體的形態(tài)大小不一定相同,但形狀大小相同的一定是同源染色體(不考慮變異)

⑤單倍體生物的體細(xì)胞中有可能含等位基因,但一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因(不考慮變異)

⑥常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等;但在一對(duì)親本的雜交實(shí)驗(yàn)中,某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等,此病不一定是常染色體遺傳病。(群體夠大,無致死)

A.②④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi),氣球體積可變,初始時(shí)指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化,O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是___________,產(chǎn)生場(chǎng)所包括________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,突然降低光照強(qiáng)度,則先后增加的物質(zhì)分別是__________和_____________(ADP、C3或C5)。

(3)乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí),A植物制造的有機(jī)物總量比B植物__________(多/少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),每日光照12小時(shí),一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為________________mg。

(4)乙圖中光照強(qiáng)度為a時(shí),則甲圖中指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。若要研究植物的細(xì)胞呼吸,需要將甲圖裝置進(jìn)行________________處理,一段時(shí)間后,指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題:

(1)赤霉素能促進(jìn) ,所以外加赤霉素能使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個(gè)基因突變引起的,這種突變使植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶,赤霉素合成代謝受阻,體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素或赤霉素濃度太低。由此說明基因控制性狀的方式是

。上述矮生植株明顯增高的性狀能否遺傳? ,理由是 。

(2)赤霉素可以誘導(dǎo)淀粉酶的形成。現(xiàn)已證實(shí),赤霉素對(duì)a—淀粉酶的誘導(dǎo)作用,只有在胚乳糊粉層存在時(shí)才發(fā)生。在去掉糊粉層的胚乳中,赤霉素就再也不能誘導(dǎo)淀粉酶的形成。這說明赤霉素作用的靶細(xì)胞是 ,而赤霉素合成的部位主要是 。赤霉素的這種作用應(yīng)用在生產(chǎn)啤酒上,可以使大麥種子無須 ,就可以產(chǎn)生a-淀粉酶,從而簡(jiǎn)化工藝,減低成本。

(3)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響和作用關(guān)系,切取已萌發(fā)的黃豆豆芽的胚軸2.5cm,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng),8天后測(cè)定胚軸的長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)處理與結(jié)果如下圖。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,GA3和IAA對(duì)離體胚軸的伸長(zhǎng)都表現(xiàn)出 作用,且GA3的這種作用更為顯著。

②由圖可知,GA3和IAA聯(lián)合處理后胚軸伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度顯著大于單獨(dú)處理的長(zhǎng)度,由此推測(cè)GA3和IAA在對(duì)胚軸伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在 關(guān)系。

③植物體激素的合成受光照、溫度等環(huán)境因子的影響,但從根本上說是受 控制,從而使激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中發(fā)揮著重要作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品。1978年,科學(xué)家將人體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因用32P進(jìn)行標(biāo)記后與大腸桿菌的DNA分子重組,篩選得到含單胰島素基因的大腸桿菌并且獲得成功表達(dá)。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

B.胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)時(shí),RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

C.含胰島素基因的大腸桿菌連續(xù)分裂n次后,子代細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

D.如胰島素基因含n個(gè)堿基,則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是___________免疫過程。

(2)圖中c是________細(xì)胞,⑨過程中產(chǎn)生的物質(zhì)稱為__________,其成分為__________。

(3)e細(xì)胞的產(chǎn)物的合成是在_____________(寫一種細(xì)胞器)。

(4)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),d再次接觸抗原是可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病,d是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A.DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)

B.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C.DNA連接酶可催化⑦鍵形成

D.加熱可以斷開⑤鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( )

①是由無導(dǎo)管腺體分泌的 ②通過血漿和淋巴輸送到靶細(xì)胞

③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少,但對(duì)人體有特殊作用

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(cè)(文)生物(解析版) 題型:選擇題

下列哪組細(xì)胞器含有DNA( )

A.核糖體和高爾基體 B.線粒體和葉綠體

C.線粒體和高爾基體 D.葉綠體和核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案