2．藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，如圖為用不同濃度的藥物X 體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．肝癌的發(fā)生只與原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變有關(guān)
B．藥物X 可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
C．圖示的自變量與因變量都只有一個(gè)
D．l.0g/L為臨床治療肝癌的藥物X最適濃度

分析 分析曲線圖：圖示為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果，藥物X的濃度在0.05g/L～1.00g/L范圍內(nèi)，隨著藥物X濃度的升高，對(duì)癌細(xì)胞的抑制作用越明顯．而且隨著時(shí)間的推移，藥物X對(duì)癌細(xì)胞的抑制作用也在增強(qiáng)．據(jù)此答題．

解答 解：A、細(xì)胞凋亡基因控制細(xì)胞凋亡，如果該基因發(fā)生突變，細(xì)胞就不會(huì)自動(dòng)編程性死亡，可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題干信息“藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡”可知，藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)，B正確；
C、由曲線圖可知，藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活，故自變量不是一個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、本實(shí)驗(yàn)只是設(shè)置了部分藥物的濃度，雖然在1.00g/L時(shí)藥物的抑制效果最好，但也不能確定該濃度為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變和探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念，能根據(jù)題干信息“藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡”判斷A和B選項(xiàng)；能分析曲線圖提取有效信息準(zhǔn)確判斷C和D選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．等位基因Bb、B+位于常染色體上，分別決定山羊有胡子和無(wú)胡子，但是在雄性中Bb為顯性基因，在雌性中B+為顯性基因．有胡子雌山羊與無(wú)胡子雄山羊雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2．下列判斷正確的是（　�。�
A．F1中雌性表現(xiàn)為有胡子B．F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子
C．F2純合子中有胡子雌山羊占$\frac{1}{4}$D．F2雄山羊中有胡子個(gè)體占$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離B．F2性狀分離比是3：1
C．控制相對(duì)性狀的等位基因彼此分離D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的載體蛋白對(duì)某些物質(zhì)出入細(xì)胞具有運(yùn)輸作用
B．抗體主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用
D．突觸后膜上的蛋白質(zhì)受體能夠識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，識(shí)別后即被降解，不再識(shí)別其他神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知光照對(duì)根尖中生長(zhǎng)素分布情況的影響與光照對(duì)芽尖中生長(zhǎng)素分布情況的影響相同．某研究人員利
用水稻種子和其他相關(guān)器材進(jìn)行了探究光照對(duì)植物根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)裝置如圖，分析下列說(shuō)
法合理的是（　�。�
A．在玻璃缸一側(cè)貼黑膠帶的目的是避免芽接受光照后影響根的生長(zhǎng)
B．根據(jù)生長(zhǎng)素的兩重性可知，根會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)
C．在單側(cè)光照射下，根背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量較多，促進(jìn)生長(zhǎng)
D．由于芽無(wú)法感受到光，因此芽的生長(zhǎng)素來(lái)源于根尖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．回答問題：

（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．
（2）如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法法，在⑥上獲得單菌落的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)以除原油外的其他碳源作為碳源．
（3）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌滅菌和干熱滅菌．無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示綠色植物葉肉細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b表示光合作用的原料，①---④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
（2）光合作用過程中〔H〕來(lái)源于水，用于③過程中．
（3）有氧呼吸過程第一階段，除了產(chǎn)生〔H〕、ATP外，產(chǎn)物還有丙酮酸，①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程，要通過層膜結(jié)構(gòu)．
（4）若將該植物從0.03%的CO2環(huán)境移到1%的CO2環(huán)境中，其他條件不變，則葉綠體中〔H〕含量將減少．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式．C6H12O6+6O2 +6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（6）有氧呼吸過程中，有水參與的反應(yīng)是B，生成水的是C，產(chǎn)生能量的是ABC．（將對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)填入空白處，A第一階段，B第二階段，C第三階段）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．圖2表示小麥在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線．
I．請(qǐng)分析圖1回答下列問題：

（1）圖中④是O2，a中能量的轉(zhuǎn)化途徑是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（用文字和箭頭表示）．
（2）圖中③在線粒體基質(zhì)（填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于b（填“a”或“b”）的內(nèi)膜上．
（3）圖中b產(chǎn)生的②中H元素的來(lái)源葡萄糖和水（不考慮中間產(chǎn)物）．
Ⅱ．請(qǐng)分析圖2回答下列問題：

（1）當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí)，小麥進(jìn)行的呼吸類型是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外，還有酒精和水．
（2）當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí)，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時(shí)小麥呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收0.6摩爾的O2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中，正確的是（　�。�
A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH值是自變量
B．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，并與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA水解
C．將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中，配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2
D．探究過氧化氫在不同條件下的分解時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少是因變量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案